Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение уравнений 6 кл
Содержание
- 1. Решение уравнений 6 кл
- 2. Желаем удачи!
- 3. Посредством уравнений, теоремОн уйму всяческих решал проблем:И засуху предсказывал, и ливни.По истине его познанья дивны.Чосер Д.
- 4. Решение уравнений6 кл.
- 5. Гарри Поттер
- 6. Усыпить трехголового псаКак раскрыть скобки, перед которыми
- 7. Дьявольские силкиm +(m – k) =2m -
- 8. Дьявольские силки
- 9. Слайд 9
- 10. Обе части уравнения умножили на число, неравное
- 11. Решите уравнения: 1. 29x + 21x =
- 12. Шахматы
- 13. Шахматы3,6 + 2x = 5x + 1,23a
- 14. Шахматы5y + 21 = 4y + 277m
- 15. ФРАНСУАВИЕТ
- 16. Историческая справкаФрансуа Виет (1540-1603 гг.)
- 17. Мы победили !
- 18. ДЕРЕВО ЖИЗНИ "Всякий человек, который дружит с
- 19. Сражение с троллем
- 20. Алгоритм решения задачиОбозначим неизвестную величину переменной.Выразим через
- 21. Задача Против армии Спартака были выдвинуты
- 22. Домашнее задание0,2 –5(3,2х – 1) = (13 – 25х) · 0,4х = 0
- 23. Спасибо!До новых встреч!
- 24. Слайд 24
- 25. Скачать презентанцию
Желаем удачи!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Посредством уравнений, теорем
Он уйму всяческих решал проблем:
И засуху предсказывал, и
ливни.
По истине его познанья дивны.
Чосер Д.
Слайд 6Усыпить трехголового пса
Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+»?
Как
раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «-» ?
Какие слагаемые называют
подобными? Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые?
Что называют корнем уравнения?
Слайд 7Дьявольские силки
m +(m – k) =
2m - k
c +(-c +
b) =
b
p – ( 1,4 – p) =
2p – 1,4
-
2(х – 3) =- 2х + 6
- 4(- а + 7) =
4а - 28
Раскройте скобки, упростите выражение
4(3 – 2х) =
12 – 8х
Слайд 10Обе части уравнения умножили на число, неравное нулю. Изменились ли
корни данного уравнения?
Обе части уравнения разделили на одно и то
же число отличное от нуля. Изменились ли корни данного уравнения?Сформулируйте правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.
Ключ
Слайд 13Шахматы
3,6 + 2x = 5x + 1,2
3a + 5 =
8a – 15
4x + 3x = 5x + 14
5 (x
+ 1,2) = 154 (3 – 2x) = 24
2(x – 3) = 4(x + 6)
2(3 + 2x) = 3(x + 4) + 1
Слайд 16Историческая справка
Франсуа Виет
(1540-1603 гг.)
французский математик, он
был одним из первых, кто числа стал обозначать буквами, что
существенно развило теорию уравнений.
Слайд 18ДЕРЕВО ЖИЗНИ
"Всякий человек, который дружит с природой, счастлив. Дерево без
корней не растет - оно сохнет и погибает. Природа -
это наши корни, начало начал нашей жизни". М.ЮХМА
Слайд 20Алгоритм решения задачи
Обозначим неизвестную величину переменной.
Выразим через нее другие величины.
Найдем
зависимость между ними и на основании этой зависимости составим уравнение.
Решим
уравнение.Найдем ответ на вопрос задачи.
Проверим правильность решения задачи.
Запишем ответ.
Слайд 21Задача
Против армии Спартака были выдвинуты две консульские армии
(Геллия и Лентула), которые должны были соединиться на Аппенинах. Армии
находились на расстоянии 240 км. друг от друга. Скорость движения армии Геллия была на 1,5 км/ч больше скорости армии Лентула. Найти скорости армий, если известно, что через 2 дня расстояние между ними было 30 км. Учесть, что армии двигались по 10 часов в сутки.
Теги
