Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач на пропорциональное деление (4 класс)
Содержание
- 1. Решение задач на пропорциональное деление (4 класс)
- 2. Мотивация к учебной деятельностиПеремена пролетела,Дверь певуче заскрипела.Мы вошли тихонько в классИ урок начнём сейчас.
- 3. Актуализация знаний
- 4. Актуализация знанийВ магазин привезли 15 200 тетрадей
- 5. Решение задач на пропорциональное деление
- 6. Классная работа. 14. 01.
- 7. Повторение изученного материала№ 411 (1) – под руководством учителя
- 8. На зарядку солнышкоПоднимает нас. Поднимаем руки мы
- 9. Проверяем!24 + 32 = 56 (к) –
- 10. Повторение изученного материала№ 411 (2) – самостоятельно
- 11. Реши примеры№ 412 – самостоятельноПроверка:22 8409032 1901 040
- 12. Работа с величинами№ 416 – по вариантам
- 13. Подведение итогов урокаКакие виды задач мы сегодня
- 14. Рефлексия. Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
- 15. Домашнее заданиеСтр.88 , № 415, 417
- 16. Скачать презентанцию
Мотивация к учебной деятельностиПеремена пролетела,Дверь певуче заскрипела.Мы вошли тихонько в классИ урок начнём сейчас.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Мотивация к учебной деятельности
Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела.
Мы вошли тихонько в
класс
Слайд 4Актуализация знаний
В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по
а штук в каждой, и 9 500 блокнотов в пачках,
по в штук в каждой.Объясни, что показывают выражения.
15 200 : а
9 500 : в
15 200 : а + 9 500 : в
Слайд 8На зарядку солнышко
Поднимает нас.
Поднимаем руки мы
По команде "раз."
А над нами
весело шелестит трава. Опускаем руки мы По команде "два." Соберем в корзинки мы Ягоды,
грибы, Дружно наклоняемся По команде "три". На "четыре" и на "пять" Станем дружно мы скакать. Ну, а по команде "шесть" Всем за парты тихо сесть!
Слайд 9Проверяем!
24 + 32 = 56 (к) – всего нарисовано.
56 :
7 = 8 (к) – рисовал в 1 час.
32 х
8 = 4 (ч) – работал художник в 1 день24 : 8 = 3 (ч) – работал во 2 день
Ответ: 4 ч – в первый день, 3 ч – во второй день
Слайд 13Подведение итогов урока
Какие виды задач мы сегодня решали?
Перечислите типичные ошибки
при решении задач
Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?
Теги
