Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач по нахождению величин по сумме и разности 3 класс
Содержание
- 1. Решение задач по нахождению величин по сумме и разности 3 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Многозначные числаЧитать, записывать и сравнивать многозначные числа;Учимся
- 4. 50
- 5. Проверь! 1.0002.000 10.00016.000 1501.200480.000
- 6. Последовательность операций в алгоритме решения текстовых задач:
- 7. Проверьте! 1)n +m (ч)-в 1 классе2) (n+m)+n (ч) или n+(n+m)
- 8. В двух классах n человек, причём в
- 9. Цель урока: научиться решать задачи, в которых
- 10. Слайд 10
- 11. Зарядка
- 12. План нашей деятельности в учебнике:1.Решать задачи на нахождение величин по сумме и разности;2. Умножать многозначные числа.
- 13. Слайд 13
- 14. Задача№1 Iспособ1)56-2=54(ч)- удвоенное число учеников во
- 15. Слайд 15
- 16. 140*5=700 106*7=742
- 17. План нашей деятельности в учебнике:1.Решать задачи на нахождение величин по сумме и разности;2. Умножать многозначные числа.
- 18. Домашнее задание: с.8 №3,6
- 19. Спасибо за работу на уроке
- 20. Скачать презентанцию
Многозначные числаЧитать, записывать и сравнивать многозначные числа;Учимся выполнять операции с числами: складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа;Учимся решать задачи.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Многозначные числа
Читать, записывать и сравнивать многозначные числа;
Учимся выполнять операции с
числами: складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа;
Учимся решать задачи.
Слайд 6Последовательность операций в алгоритме решения текстовых задач:
1) Внимательно прочитать
задачу.
2) Определить условие и вопрос задачи.
3) Определить, какое
действие и почему нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи. 4) Определить, можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то найти неизвестные величины.
5) Решить задачу (при необходимости сделать проверку).
6) Назвать и записать ответ.
Слайд 8В двух классах n человек, причём в первом классе на
m человека больше, чем во втором. Сколько человек в каждом
классе?I класс ? На m больше
IIкласс ? n ч.
Слайд 9Цель урока: научиться решать задачи, в которых значение двух величин
надо найти по их сумме и разности.
Нахожение величин по сумме
и разности
Слайд 10
Iспособ
1) n-m
(ч)-удвоенное число учеников во 2 классе2)(n-m):2 (ч)- во втором классе
3)(n-m):2+m (ч)-в первом классе
II способ
1) n+m (ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
2) (n+m):2=(ч)- в первом классе
3) (n+m):2-m (ч)- во втором классе
Слайд 12План нашей деятельности в учебнике:
1.Решать задачи на нахождение величин по
сумме и разности;
2. Умножать многозначные числа.
Слайд 13
Iспособ
1) n-m
(ч)-удвоенное число учеников во 2 классе2)(n-m):2 (ч)- во втором классе
3)(n-m):2+m (ч)-в первом классе
II способ
1) n+m (ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
2) (n+m):2=(ч)- в первом классе
3) (n+m):2-m (ч)- во втором классе
Слайд 14Задача№1
Iспособ
1)56-2=54(ч)- удвоенное число учеников во 2 классе
2)54:2=27(ч) -во втором
классе
3)27+2=29(ч)- в первом классе
II способ1)56+2=58(ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
2)58:2=29(ч) -в первом классе
3)29-2=27(ч)- во втором классе
Слайд 15
Задача №2
Iспособ1)18-4=14(кг)- удвоенное число кг в 1 сумке
2)14:2=7(кг)- в 1 сумке
3)7+4=11(кг)- во 2 сумке
II способ
1)18+4=22(кг)- удвоенное число кг во 2 сумке
2)22:2=11(кг)- во 2 сумке
3)11-4=7(кг) –в 1 сумке
Слайд 16140*5=700 106*7=742 3270*8=26160
270*3=810 509*4=2036
936*200=187200
80160*300=24048000
720400*500=360200000
Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение,
не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.Проверь!
Слайд 17План нашей деятельности в учебнике:
1.Решать задачи на нахождение величин по
сумме и разности;
2. Умножать многозначные числа.
