2 класс
МБОУ СОШ№70Учитель: Чаговец Людмила Николаевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уменьшение числа в несколько раз 2 класс
Содержание
- 1. Уменьшение числа в несколько раз 2 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Какая фигура лишняя?
- 4. 15 : 3=5+13 =18: 6 =3х 8
- 5. БАЖРУДПравильный ответ даёт возможность отгадать слово.
- 6. РПериметр это-сумма всех сторон
- 7. Найди периметр фигур.Каждая сторона которой равна 3 см.Р=9смР=18см
- 8. Сравните периметр фигурР = 9 см.Р =
- 9. ТЕМА УРОКА: УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА В НЕСКОЛЬКО РАЗ
- 10. Я гуляю по дорожке (шаги на месте)
- 11. Задача.В школьную столовую привезли 60 ящиков
- 12. 1) 60 – 12 =2) 48 :
- 13. 45 480 820 799
- 14. Что такое периметр?Что нового сегодня узнали на уроке?Итог урока
- 15. Оцени свою работу на уроке.Вы считаете, что
- 16. Спасибо за урок!
- 17. Скачать презентанцию
Цель урока:учить уменьшать числа в несколько разнаходить разницу между понятиями «на» и «во» сколько уменьшить или увеличить число; развивать умение сравнивать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МАТЕМАТИКА
«Уменьшение числа в несколько раз»
2 класс
МБОУ СОШ№70Учитель: Чаговец Людмила Николаевна
Слайд 2
Цель урока:
учить уменьшать числа в несколько раз
находить разницу между понятиями
«на» и «во» сколько уменьшить или увеличить число;развивать умение сравнивать геометрический материал;
совершенствовать вычислительные навыки, умение находить периметр фигур.
Слайд 415 : 3=
5
+13 =
18
: 6 =
3
х 8 =
24
- 9
=
15
4 х 4=
16
-7 =
9
: 3 =
3
х 9=
27
+13 =
40
8 х 5=
40
-4=
36
:6=
6
+
15=21
:7=
3
54: 6=
9
+1=
10
х 6 =
60
-52=
8
х 8=
64
В каждой фигуре спрятано число. Найдите его.
Расположи фигуры в соответствии ответов в порядке возрастания
Слайд 8Сравните периметр фигур
Р = 9 см.
Р = 18 см.
На сколько?
Во
сколько?
1 вариант: 18 -9 = 9 см.
2 вариант. 18
: 9 = 2 раза.
Слайд 10
Я гуляю по дорожке (шаги на месте)
А кузнечик скачет
рядом (подскоки на месте)
Наклонюсь, возьму в ладошки (наклониться «взять
кузнечика») Здесь скакать ему не надо (погрозить пальчиком)
Пусть сидит он лучше в травке (шаги на месте, ладошки «держат кузнечика»)
Там с ним будет все в порядке (наклониться «отпустить кузнечика»)
Слайд 11 Задача.
В школьную столовую привезли 60 ящиков яблок. Маленьких ящиков
на 12 штук меньше чем больших. А коробок в 6
раз меньше, чем маленьких ящиков. Сколько коробок привезли в школьную столовую?
Слайд 121) 60 – 12 =
2) 48 : 6 =
Ответ: 8
коробок привезли в школьную столовую.
48 (ящ.)
8 (кор.)
Решение задачи:
Слайд 1345 480 820 799 370
88 2
120 : 60 Ы
450 :
10 М700 + 120 Л
120 · 4 О
11 · 8 Ц
800 – 1 О
368 + 2 Д
м о л о д ц ы
Слайд 15Оцени свою работу на уроке.
Вы считаете, что урок прошёл для
вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
Вы
считаете, что научились решать примеры и задачи, знаете отличие фигур друг от друга, но вам ещё нужна помощь.Вы считаете, что было трудно на уроке.
Рефлексия
