Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры
Содержание
- 1. Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры
- 2. СодержаниеОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВАХ1.Гармония, контраст и
- 3. Дизайн – англ. «designe» - замысел, умысел,
- 4. единство баланс контрастВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.Дизайн: основные категорииЦветФормаосновные принципы
- 5. Компьютерный дизайн чрезвычайно объемная сфера практического дизайна,
- 6. Искусство шрифтаСвободные формы – пятна и линии,
- 7. История шрифта Пиктограмма
- 8. Любая буква или иероглиф прежде
- 9. На смену пиктографическому письму пришло и деографическое.
- 10. Буквенно-звуковое письмо появилось во втором тысячелетии до
- 11. С течением времени графические знаки усовершенствовались, на
- 12. Шрифт (или шрифтовая гарнитура)- это буквы, объединенные
- 13. Шумерское письмоЕгипетское письмоГреческое письмоВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 14. Основные варианты разбивки заголовка ШРИФТОВЫЕ
- 15. Акцентирование размером и насыщенностью Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 16. Зависимость ритмического строя от величины межбуквенных пробелов Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 17. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.Примеры шрифтов
- 18. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 19. А О Основными называют штрихи, определяющие основы
- 20. Буква сама по себе может быть
- 21. Задание1. Написать букву- образВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 22. Задание 2.Создать шрифтовую композициюВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 23. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
- 24. Задание 3.Создать композицию, в которой роль линий
- 25. Сравним линейные композиции из узорчатой полоски, прямой
- 26. Заменяя в работах линии строками, прежде всего
- 27. Выполнение задания:1.Выполнение задания возможно в программе
- 28. Скачать презентанцию
СодержаниеОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВАХ1.Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции2.Симметрия, асимметрия и динамическое равновесие3.Движение и статика4.Прямые линии и организация пространства5.Цвет – элемент композиционного пространства6.Буква- строка-шрифт. Искусство шрифта.7.Композиционные основы макетирования в графическом
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Искусство композиции-
основа дизайна и архитектуры
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр
образования» №1470, 2010г.
Слайд 2Содержание
ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВАХ
1.Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции
2.Симметрия,
асимметрия и динамическое равновесие
3.Движение и статика
4.Прямые линии и организация пространства
5.Цвет
– элемент композиционного пространства6.Буква- строка-шрифт. Искусство шрифта.
7.Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции
8.Многообразие форм графического дизайна
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010г.
Слайд 3Дизайн – англ. «designe» - замысел, умысел, план, цель, намерение,
творческий замысел, проект, чертеж, расчет, конструкция; эскиз, рисунок, узор, композиция
искусство композиции, произведение искусстваДизайн – это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем, ориентированный на достижение наиболее полного соответствия создаваемых объектов и среды в целом возможностям и потребностям человека, как утилитарным, так и эстетическим
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Дизайн
Слайд 4единство
баланс
контраст
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470,
2010 г.
Дизайн:
основные категории
Цвет
Форма
основные принципы
Слайд 5Компьютерный дизайн чрезвычайно объемная сфера практического дизайна, включающая в себя
следующие области:
собственно графику;
полиграфический дизайн;
электронные издания;
Web-дизайн;
трехмерную
графикуВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Компьютерный дизайн
Слайд 6Искусство шрифта
Свободные формы – пятна и линии, как мы выяснили,
воздействуют только ассоциативно-образно и никакой конкретной информации не несут. Однако
есть состоящие из линий абстракции, которые имеют конкретный смысл.Это буквы.
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 7 История шрифта
Пиктограмма - картинное, или
рисуночное письмо в виде наскальных рисунков у первобытных людей
Володина
И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 8 Любая буква или иероглиф прежде всего изображение. Буква
ведет свою родословную от рисунка. В глубокой древности всю информацию
обозначали рисунками. Потом рисунки превратились в первые буквенные символы, которые и стали основой написания современных букв.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 9На смену пиктографическому письму пришло и деографическое. Предметы изображались либо
символическими знаками (солнце, луна), либо графическими изображениями: птица, зверь и
т. д.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 10Буквенно-звуковое письмо появилось во втором тысячелетии до н.э. В нем
знаки означали отдельные звуки (фонемы). Причем знаки в зависимости от
произношения могли по-разному передавать звуковые особенности языка. В буквенно-звуковом письме с помощью графических знаков можно было передавать человеческую речьВолодина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 11С течением времени графические знаки усовершенствовались, на смену одним приходили
другие, более простые по форме,
передающие новое значение.
Володина И.П.,
учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 12Шрифт (или шрифтовая гарнитура)- это буквы,
объединенные одним стилем графического
начертания.
Сравните шрифты придуманные разными дизайнерами…
Под рукой художника-дизайнера буквы
приобретают форму и пропорции, свойственные только данному шрифту. От того, каким шрифтом, каким кеглем (т.е. размером шрифта) написано слово, зависит и его восприятие. На нас воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 13Шумерское письмо
Египетское письмо
Греческое письмо
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования»
№1470, 2010 г.
Слайд 14Основные варианты
разбивки заголовка
ШРИФТОВЫЕ КОМПОЗИЦИИ
Вариант разбивки
большого заголовка
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470,
2010 г.
Слайд 15Акцентирование размером и насыщенностью
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр
образования» №1470, 2010 г.
Слайд 16Зависимость ритмического строя от величины межбуквенных пробелов
Володина И.П., учитель ИЗО,
ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 19А
О
Основными называют штрихи, определяющие основы букв (прямые и
кривые, вертикальные и наклонные, тонкие и толстые).
Соединительными штрихами называют
элементы, соединяющие основные штрихи и образующие с ними конструктивную форму буквы.Засечками называют дополнительные элементы.
Засечка
Соединительный штрих
Основной штрих
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Буква состоит из структурных
элементов-штрихов:
Слайд 20 Буква сама по себе может быть изобразительным элементом или
цветовым акцентом, организующим всю композицию.
Буква –
своеобразная картина. Ее графический стиль зависит от характера и содержания текста. Часто буква играет роль эмблемы, графического обозначения или товара, фирмы или организации.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 21Задание1. Написать букву- образ
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования»
№1470, 2010 г.
Слайд 22Задание 2.Создать шрифтовую композицию
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования»
№1470, 2010 г.
Слайд 24Задание 3.Создать композицию, в которой роль линий разной толщины и
длины будут выполнять строки, составляющие единое графическое целое с другими
элементами.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 25Сравним линейные композиции из узорчатой полоски, прямой линии, буквенной строчки…
В отличие от линии и полоски строка имеет
смысл, т. е. несет информацию. Но изобразительного различия между линией и строчкой нет. Как элемент композиции они играют одинаковую роль.Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 26Заменяя в работах линии строками, прежде всего стремитесь к гармонии.
В композиции расположение строк важнее их содержания.
Дизайнеры при создании эскиза
плаката или афиши заменяют настоящий текст набором любых букв. Называется прием «рыба».Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Слайд 27Выполнение задания:
1.Выполнение задания возможно в программе Word или Paint
Paint
Word
Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г.
Теги
