Литература как искусство слова

район, с. Знаменка
Дополнительный материал к уроку МХК в 9 классе

на тему
«Литература как искусство слова»
Подготовила
Учитель МХК
Трушина Светлана Юрьевна

Потому что она интересна своими событиями и героями и написана

образно и эмоционально. Написать книгу интересно, образно и эмоционально – это искусство. Овладеть искусством художественного слова может каждый, если захочет этого. Но сначала нам нужно знать, а с помощью чего можно сделать нашу речь – устную и письменную – красивой и образной. 

так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так

бы кипело и живо трепетало, как метко сказанное русское слово».

стали «царственными», а наша речь -  живая, наглядная и красочная? 
Образность речи

очень часто достигается благодаря употреблению слов в переносном значении: 
это значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании какого-то сходства

золота
Красная площадь, красный угол
Золотые руки, золотое сердце
Сны золотые, шёлковые ресницы
Талант

расцвел
Лицо расцвело улыбкой.

переносном значении.
Грозовая туча курилась пепельным дымом и быстро опускалась к земле. Вся

она была однообразного аспидного цвета. Но каждая вспышка молнии открывала в ней синие пещеры и извилистые трещины, освещенные изнутри розовым мутным огнем. Пронзительный блеск молний сменялся в глубине тучи полыханием медного пламени.                                                                                                           (К. Паустовский)  

определения, чаще всего выраженные прилагательными

(И.С.Тургенев)
Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка (М.Ю.Лермонтов

и наречия. Они образно характеризуют не предметы, а действия. Например: Сквозь волнистые

туманы пробирается луна. На печальные поляны льет печально свет она (А.Пушкин).
Кроме того, существительные тоже могут быть эпитетами.
Например: Жила в высоком тереме девица-красавица.

частью речи они выражены.

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана,
Утром в путь она

умчалась рано,
По лазури весело играя.

придающее описанию особую образность, наглядность , изобразительность

Чтобы убедиться, что в

предложении есть изобразительный прием сравнение, нужно найти, что с чем сравнивается. Если же в предложении нет двух сопоставляемых объектов, то в нем нет и сравнения
Примеры:
Глаза, как небо, голубые; Листья желтые, как золотые… (А.Твардовский)
Там как черная железная нога, побежала, поскакала кочерга (К.Чуковский)
Змейкой мчится по земле белая поземка (С. Маршак) 

частица
Люди видели, как он скрылся в подворотне. — здесь

нет сравнения, союз как присоединяет изъяснительное
Облако неслось по небу, как огромный воздушный змей. Чайник свистел, точно плохо настроенный радиоприёмник. — в этих предложениях в качестве изобразительного приёма используется сравнение. Облако сравнивается с воздушным змеем, чайник — с радиоприёмником

но какая между ними разница?
Задание учащимся: в предложенных примерах

найти образные сравнения.
Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце снег лежит.
А. Пушкин

в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой (К.Паустовский)
Был

он рыжий, как из рыжиков рагу, рыжий, словно апельсины на снегу… (Р.Рождественский)

двух предметов или явлений(другими словами – неназванное сравнение) 
Сходство может проявляться:
·        По форме

(кольцо на руке – кольцо дыма);
·        По цвету (золотой медальон – золотые кудри);
·        По впечатлению (черное покрывало – черные мысли)
·        По расположению предметов (хвост животного – хвост кометы)
·        По другим признакам…

рябины красной… (С.Есенин) – огненный цвет гроздьев поэт сравнил с пламенем. Сравнение в

этом случае выглядело бы так: Гроздья рябины краснеют, как пламя, и осеннее дерево словно костер.

(А.Пушкин)
Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, то, как зверь, она завоет, то заплачет,

как дитя… (А.Пушкин)
Ночь тихо спустилась на землю; Земля окутала все белым покрывалом.
Отговорила роща золотая березовым веселым языком 
(С.Есенин)

различные виды троп?
Найти в предложенном тексте примеры эпитетов, сравнений, метафор-

За четверть

часа до захождения солнца, весной, вы входите в рощу, с ружьем, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки… Четверть часа прошло. Солнце село, но в лесу еще светло; воздух чист и прозрачен; птицы болтливо лепечут, молодая трава блестит веселым блеском изумруда… Вы ждете. Внутренность леса постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно скользит по корням и стволам деревьев, поднимается все выше и выше… Вот и самые верхушки потускнели; румяное небо синеет. Лесной запах усиливается, влетевший ветер около вас замирает… (И.С.Тургенев)

метафор; выписать их в тетрадь по литературе; подготовить выразительное чтение

этих отрывков.