Десятичные дроби

Содержание

1. Десятичные дроби
2. Цели и задачи Ознакомить учащихся с десятичной
3. Устный счет. Индивидуальная работа у доски (работают два ученика) т
4. Изучение нового материала.Эти дроби перед вами.
5. Записываем целую часть числа и ставим запятую,После
6. Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения
7. Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей
8. Домашнее задание.Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков ,
9. Скачать презентанцию

Цели и задачи Ознакомить учащихся с десятичной дробью; Выработать умение читать и записывать десятичные дроби; Заменять обыкновенную дробь на десятичной.Ход урока1.Организационный момент . Мотивация к учебной деятельности. «Знание – самое превосходное

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Десятичные дроби
Математика
5 класс
Учитель математики
Салаватова П.М.

Слайд 2Цели и задачи
Ознакомить учащихся с десятичной дробью;
Выработать умение

читать и записывать десятичные дроби;
Заменять обыкновенную дробь на десятичной.

Ход

урока

1.Организационный момент . Мотивация к учебной деятельности.
«Знание – самое превосходное из владений . Все стремятся к нему , само же оно не происходит . »
Ал – Бируни.

Цели и задачи Ознакомить учащихся с десятичной дробью; Выработать умение читать и записывать десятичные дроби; Заменять обыкновенную

Слайд 3Устный счет.
Индивидуальная работа у доски (работают два ученика)

т

Слайд 4Изучение нового материала.

Эти дроби перед вами.
Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе , смотри –

Единица и нули.
Числа со знаменателями 10,100,1000 и т.д. условились записывать без знаменателя . Сначала пишут целую часть , а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой .

Задание 3. Назовите целую и дробную части.
-Прочитайте дроби
-Что интересного заметили(у всех дробей в знаменателе единица и нули)
-На какие две группы их можно разделить?(правильные и неправильные)

Изучение нового материала.Эти дроби перед вами. Полюбуйтесь ими сами. В знаменателе , смотри –

Слайд 5Записываем целую часть числа и ставим запятую,
После запятой поставим столько

точек, сколько нулей в знаменателе дробной части
С последней точки записываем

числитель, начиная с последнего знака,
Оставшиеся точки заполняем нулями.

Алгоритм записи десятичной дроби.

Записываем целую часть числа и ставим запятую,После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной частиС

Слайд 6Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.
-Сколько см

в 1 дм? Какую часть дм составляет 1 см, 4см?
-Сколько

кг в 1 ц? Какую часть центнера составляет 1 кг, 31кг?

Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.-Сколько см в 1 дм? Какую часть дм составляет

Слайд 7Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей числа:
в которой

2 целых 3 десятых и 5 сотых;(2,35)
в которой 0 целых

7 сотых;(0,07)
в которой 13 целых 6 десятых;(13,6)
в которой 3 целых 1 десятая и 5 тысячных;(3,105)
Прочитать полученные десятичные дроби.

(2,4 ; 24,25 ; 1,1 ; 4,333 ; 8,0045 ; 31,565 ; 75,00008)

Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей числа: в которой 2 целых 3 десятых и 5 сотых;(2,35)в

Слайд 8Домашнее задание.
Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков , С.И.Шварцбурд .
Стр.184 №

1166(б) , № 1170.
Подведение итогов урока.
Что такое десятичная дробь ?
Как

записать десятичную дробь?
Как читают десятичные дроби ?
Что обозначает число в записи десятичной дроби , стоящей перед запятой ?
Что обозначает число ,стоящее после запятой ?

Домашнее задание.Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков , С.И.Шварцбурд .Стр.184 № 1166(б) , № 1170.Подведение итогов урока.Что такое

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Десятичные дроби

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Десятичные дроби
Математика
5 класс
Учитель математики
Салаватова П.М.

Слайд 2Цели и задачи
Ознакомить учащихся с десятичной дробью;
Выработать умение

читать и записывать десятичные дроби;
Заменять обыкновенную дробь на десятичной.

Ход

Слайд 3Устный счет.
Индивидуальная работа у доски (работают два ученика)

т

Слайд 4Изучение нового материала.

Эти дроби перед вами.
Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе , смотри –

Слайд 5Записываем целую часть числа и ставим запятую,
После запятой поставим столько

точек, сколько нулей в знаменателе дробной части
С последней точки записываем

Слайд 6Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.
-Сколько см

в 1 дм? Какую часть дм составляет 1 см, 4см?
-Сколько

Слайд 7Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей числа:
в которой

2 целых 3 десятых и 5 сотых;(2,35)
в которой 0 целых

Слайд 8Домашнее задание.
Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков , С.И.Шварцбурд .
Стр.184 №

1166(б) , № 1170.
Подведение итогов урока.
Что такое десятичная дробь ?
Как

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Десятичные дроби

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Десятичные дробиМатематика 5 класс Учитель математикиСалаватова П.М.

Слайд 2Цели и задачи Ознакомить учащихся с десятичной дробью; Выработать умение

читать и записывать десятичные дроби; Заменять обыкновенную дробь на десятичной.Ход

Слайд 3Устный счет. Индивидуальная работа у доски (работают два ученика) т

Слайд 4Изучение нового материала.Эти дроби перед вами. Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе , смотри –

Слайд 5Записываем целую часть числа и ставим запятую,После запятой поставим столько

точек, сколько нулей в знаменателе дробной частиС последней точки записываем

Слайд 6Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.-Сколько см

в 1 дм? Какую часть дм составляет 1 см, 4см?-Сколько

Слайд 7Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей числа: в которой

2 целых 3 десятых и 5 сотых;(2,35)в которой 0 целых

Слайд 8Домашнее задание.Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков , С.И.Шварцбурд .Стр.184 №

1166(б) , № 1170.Подведение итогов урока.Что такое десятичная дробь ?Как

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Десятичные дроби
Математика
5 класс
Учитель математики
Салаватова П.М.

Слайд 2Цели и задачи
Ознакомить учащихся с десятичной дробью;
Выработать умение

читать и записывать десятичные дроби;
Заменять обыкновенную дробь на десятичной.

Ход

Слайд 3Устный счет.
Индивидуальная работа у доски (работают два ученика)

т

Слайд 4Изучение нового материала.

Эти дроби перед вами.
Полюбуйтесь ими сами.

Слайд 5Записываем целую часть числа и ставим запятую,
После запятой поставим столько

точек, сколько нулей в знаменателе дробной части
С последней точки записываем

Слайд 6Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.
-Сколько см

в 1 дм? Какую часть дм составляет 1 см, 4см?
-Сколько

Слайд 7Задание 3. Запишите в виде десятичных дробей числа:
в которой

2 целых 3 десятых и 5 сотых;(2,35)
в которой 0 целых

Слайд 8Домашнее задание.
Н.Я.Виленкин , В.И.Жохов , А.С.Чесноков , С.И.Шварцбурд .
Стр.184 №

1166(б) , № 1170.
Подведение итогов урока.
Что такое десятичная дробь ?
Как