Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Открытый урок "Народные инструменты"
Содержание
- 1. Открытый урок "Народные инструменты"
- 2. Познавательная: Размышлять о выразительных и изобразительных возможностях
- 3. Тип урока: смешанный. Меж предметная связь: специальность, сольфеджио,
- 4. Структура урока I Организационный момент II Опрос домашнего задания.Вопросы
- 5. II Опрос домашнего задания.Вопросы теста.
- 6. Это одноголосно выраженная музыкальная мысль.Полупение, полуговор.Расстояние от
- 7. 1. Скрипка, виолончель, альт.2. Барабан, труба, кларнет.3.
- 8. 1. Англиский рожок.2. Кларнет.3. Флейта.4. Гобой.Какой деревянный духовой инструмент является самым древним?
- 9. 1. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведения
- 10. Если вы правильно переставите буквы в этих
- 11. Любая нация или народность имеют свою музыкальную
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. До новых встреч
- 21. Скачать презентанцию
Познавательная: Размышлять о выразительных и изобразительных возможностях народных инструментов. Развивающая: Развивать музыкальные способности, ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятий и знаний. Воспитательная: Воспитывать детей сохранять национальные культурные наследия и любовь к музыке.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Тема урока: Народные инструменты Формулировать у детей любовь и интерес к
серьезному музыкальному искусству, познокомить учащихся с различными музыкальными, народными инструментами.
Слайд 2Познавательная: Размышлять о выразительных и изобразительных возможностях народных инструментов.
Развивающая: Развивать
музыкальные способности, ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятий и
знаний.Воспитательная: Воспитывать детей сохранять национальные культурные наследия и любовь к музыке.
Слайд 3Тип урока: смешанный.
Меж предметная связь: специальность, сольфеджио, история, музыкальная литература.
Оснащение
урока: карточки, инструменты, интерактивная доска.
Технические средства: магнитофон, видеокамера.
Литература: М.Шорникова. «Музыкальная
литература», «Музыка в школе» 2014 г.
Слайд 4Структура урока
I Организационный момент
II Опрос домашнего задания.
Вопросы теста.
Викторины
III. Новая тема
урока: «Народные инструменты»
IV. Закрепление нового материала
V. Повторение ранее изученного
материала. VI. Подведение итогов. Домашнее задание.
VII. Оценка.
Слайд 6Это одноголосно выраженная музыкальная мысль.
Полупение, полуговор.
Расстояние от самого низкого звука
инструмента или голоса до самого высокого.
Последовательность аккордов вместе с мелодией.
Что
означает слово диапазон?
Слайд 71. Скрипка, виолончель, альт.
2. Барабан, труба, кларнет.
3. Баян, балалайка, арфа.
4.
Кобыз, домбыра, жетиген.
Какой из них входит в состав струнно-смычковых инструментов?
Слайд 81. Англиский рожок.
2. Кларнет.
3. Флейта.
4. Гобой.
Какой деревянный духовой инструмент является
самым древним?
Слайд 91. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведения на различных инструментах.
2.
Вид искусства в котором мысли и чувство передаются при помощи
пластических движений.3. Спектакль, в котором объединены музыка, танец, драматургия.
4. это жанр синтетический, появившийся из содружество различных искусств.
Что такое оркестр?
Слайд 10Если вы правильно переставите буквы в этих словах, у вас
получатся названия музыкальных инструментов:
Яльро---рояль
янаб---……бойго--….. лирытав--…..
фара----….. торвална--….
нинопиа----…. калабайла----…..
небуб--….. акпиркс----…….
Слайд 11Любая нация или народность имеют свою музыкальную культуру, а значит,
и музыкальные инструменты. У украинцев это бандура. У карелов-кантела. У
азербайджанцев- тар, у белорусов- цимбалы, у русских- же балалайка, домра и баян. А у казахов- домбыра, кобыз.Играя на этих инструментах, исполняя произведения, народ передавал различные чувства и горя, и радости, и счастья. Так пусть же у народов всех стран будет только счастье, мир и процветание.
Народные инструменты
