Презентация к уроку музыки "Сочинение сочинённого" 1 класс

Школяр «Музыка», 1 класс). Тема урока: Исследование проблемы: Как «увидеть»

музыку? (Продолжение)
Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза
Н.И. Бореева
г. Моршанска Тамбовской области

средствами выразительности: темп, ритм;
уметь различать на слух и в нотных

примерах ритмический рисунок; улучшать чувство ритма;
продолжать накапливать музыкальные впечатления, приобретать опыт музицирования;
сочинять и исполнять на шумовых инструментах различные ритмические рисунки;
уметь индивидуально и коллективно исполнять несложные ритмические рисунки, приобретать навыки чёткой и слаженной игры в ансамбле.

Лассо изобразить в музыке «эхо»?
Какие средства музыкальной выразительности были

использованы Э. Григом, чтобы нарисовать в музыке картину утра?
Как развивается музыка в пьесе К. Дебюсси «Ветер на равнине»?
Какие средства выразительности рисуют ветер (воздух, пустоту)?

средств. При помощи этих средств композитор выражает в музыке свои

мысли, чувства и доносит их до слушателя.

Музыкальные средства выразительности

Сегодня мы продолжим тайны узнавать - музыки основы дружно постигать.
Тебе уже известно: чтобы исполнителем музыки стать –
Нужно о ней многое узнать.
Вот и сейчас – новая встреча у нас:
Помощники музыки в гости к нам зашли, - с ними музыка выразительнее звучит.
Каждый исполнитель должен эти знаки знать.
Давай же начнём их сейчас изучать.

ТЕМП

РИТМ

«Ритмическое эхо»
ЗАПОМНИ

и динамические оттенки:
Солнышко всходит
И небо светлеет…
СЛОЖИ ПЕСЕНКУ

к Луне,
Всадник скачет на коне,
Человек к ручью идёт,
Темп влияет на

характер музыки

Муравей зерно несёт…
Скорость разную, друзья,
Темпом назовём не зря.

она создана для слуха. Ищут идеи в себе, тогда как

их надо искать вокруг себя. (…) Не слушают тысячи окружающих нас шумов природы, предлагаемых ей в таком изобилии. Природа окружает нас, и мы жили внутри неё, не замечая этого до сих пор».
К. Дебюсси

Клод Дебюсси (1862-1918)

какой-то линии горизонта, ветер в листве, крик птицы откладывают в

нас разнообразные впечатления. И вдруг, ни в малейшей степени не спрашивая нашего согласия, одно из этих воспоминаний изливается из нас и выражается языком музыки. Оно несёт в себе собственную гармонию, и какие усилия бы к этому ни приложить, никогда не удастся найти гармонии ни более точной, ни более искренней». К. Дебюсси

Тайны сочинения музыки

правилах обветшалой философии, годной для слабых. Не надо слушать ничьих

советов, кроме советов проносящегося ветра, рассказывающего нам историю мира».
К. Дебюсси

Старайся передать ритм и динамику композитора.

ИМПРОВИЗИРУЕМ С ДЕБЮССИ

Шарль Гуно на уже сочиненную прелюдию Баха сделал вариацию для

скрипки и рояля. 6 лет спустя к вариации Гуно были добавлены слова.
Мелодия Гуно на фоне ровного ритмического аккомпанемента Баха ведёт нас за собой чистотой звучания в высшие миры и к высшим лучшим чувствам и переживаниям.

Слушаем Баха

И.С. Бах — Ш. Гуно. Ave Maria

Аве Мария («Радуйся, Мария») - молитва католической церкви, обращенная к Богоматери, шедевр классической музыки.

дождя»
ДАЛЕЕ

метроритмические формулы.

танцами и речью. Это такая форма музыки, в которой каждый

может участвовать не как слушатель, а как соавтор». (К. Орф)
Ритм, темп - важнейшие выразительные и изобразительные средства музыки.