- 8# - 7
1 - 3 - 6
5
-ная
1
Му-
3
зы-
5
каль-
ная
во-
жи-
живопись
и
живописная
музыка
пис-
7
8
9
0
#
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку в 5 классе на тему Живописная музыка. Красный цвет в музыке.
Содержание
- 1. Презентация к уроку в 5 классе на тему Живописная музыка. Красный цвет в музыке.
- 2. Музыкаль ная1 -37 9 - 82
- 3. Цвета по радуге
- 4. Красный цвет в музыке
- 5. Живописной музыкой обычно называют такую, которая настолько
- 6. Мануэль де Фалья «Танец огня»
- 7. Философ Гераклит: «Всё возникает из огня и всё в огонь превращается»
- 8. Слайд 8
- 9. Мчат за горизонты огненные кони, Звонкие копыта
- 10. Как называется это произведение?
- 11. Слайд 11
- 12. Арам Хачатурян«Танец с саблями» из балета «Гаянэ»
- 13. Д/з 1-ой колонке придумать танец Огня2 колонке
- 14. ПОПС – формулаП - позицияО – объяснениеП
- 15. Скачать презентанцию
Музыкаль ная1 -37 9 - 82 - 4 9 - 8# - 7 1 - 3 - 65 -ная 1Му- 3зы-5 каль-наяво-жи-живописьиживописнаямузыкапис-7890#
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Му
зы
каль
ная
1 -
3
7
9 - 82 - 4
9
- 8# - 7
-
Слайд 5Живописной музыкой обычно называют такую,
которая настолько ярко и убедительно
передаёт впечатления композитора от картин природы,
что мы начинаем, словно
бы видеть эти картины.
Слайд 9Мчат за горизонты огненные кони, Звонкие копыта выбивают степ И не видно
края бешеной погоне -
только это небо, только эта степь!
Слайд 13Д/з
1-ой колонке придумать танец Огня
2 колонке – найти Картины
в таком же
характере в учебнике Музыки или интернете,
3 колонке
- нарисовать «Танец огня»,Всем -выучить Заклинание Бога Огня
Слайд 14ПОПС – формула
П - позиция
О – объяснение
П – пример
С –
следствие
«Я считаю, что живописная музыка…».
«Это достигается с помощью …».
«Я могу
доказать это на примере …»«Исходя из этого, я делаю вывод
о том, что для нас…».
