Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по музыке:"Здоровьесберегающие технологии на уроке �музыки"
Содержание
- 1. Презентация по музыке:"Здоровьесберегающие технологии на уроке �музыки"
- 2. Что такое здоровьесберегающие технологии?
- 3. Зачем это нужно?Здоровье детей – это приоритетное
- 4. Виды музыкальной деятельности, способствующие здоровьесбережениюДыхательные упражненияИгра на
- 5. "Кто много поет, того хворь не берет!"ГЛАСНЫЕ
- 6. Звукосочетания ОМ – снижает кровяное давление; АЙ,
- 7. Пальчиковые игры Важное место на музыкальных
- 8. Здоровьесберегающие технологии хорового пения:Музыкотерапия ВокалотерапияРитмотерапия Фольклорная арттерапия Терапия творчеством Улыбкотерапия
- 9. Реализация здоровьесберегающих технологийЗависит от многих составляющих:активного участия
- 10. Результаты музыкально-оздоровительной работыПовышение уровня развития музыкальных
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Что такое здоровьесберегающие технологии? Это система мер, направленных на поддержание и улучшение здоровья
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Здоровьесберегающие технологии на уроке
музыки
Учитель начальных классов
Ложкова Татьяна
Ивановна
Слайд 2Что такое здоровьесберегающие технологии?
Это система мер, направленных на
поддержание и улучшение здоровья участников образовательного процесса.
Слайд 3Зачем это нужно?
Здоровье детей – это приоритетное направление в любой
педагогике и любом образовательном учреждении. Если ребенок нездоров, он неспособен
усваивать материал и участвовать в образовательном процессе. Поэтому любой педагог должен владеть здоровьесберегающими технологиями и активно включать их в урок.
Слайд 4Виды музыкальной деятельности, способствующие здоровьесбережению
Дыхательные упражнения
Игра на флейте
Двигательные упражнения
Работа с
ритмами
Активное слушание
Пение (a cappella, с сопровождением)
Речевые упражнения
Музыкальные импровизации
Слайд 5"Кто много поет, того хворь не берет!"
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
А- снимает любые
спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;
Э- улучшает работу головного мозга;
И-
лечит глаза, уши, стимулирует сердечную деятельность, «прочищает» нос;О- оживляет деятельность поджелудочной железы, устраняет проблемы с сердцем;
У- улучшает дыхание, стимулирует работу почек, мочевого пузыря;
Ы- лечит уши, улучшает дыхание.
Слайд 6Звукосочетания
ОМ – снижает кровяное давление;
АЙ, ПА – снижают боли
в сердце;
УХ, ОХ, АХ – стимулируют выброс из организма отработанных
веществ и негативной энергии.Научно доказана целебная сила произнесения и некоторых отдельных СОГЛАСНЫХ звуков (лучше их пропевать)
В, Н, М – улучшает работу головного мозга;
С – лечит кишечник, сердце, легкие;
Ш – лечит печень;
Ч – улучшает дыхание;
К, Щ – лечат уши;
М – лечит сердечные заболевания.
Слайд 7Пальчиковые игры
Важное место на музыкальных занятиях занимают пальчиковые игры
и сказки, которые исполняются как песенки или произносятся под музыку.
Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества.
Слайд 8Здоровьесберегающие технологии хорового пения:
Музыкотерапия
Вокалотерапия
Ритмотерапия
Фольклорная арттерапия
Терапия творчеством
Улыбкотерапия
Слайд 9Реализация здоровьесберегающих технологий
Зависит от многих составляющих:
активного участия в этом процессе
самих учащихся;
создание здоровьесберегающей среды;
высокой профессиональной компетентности и грамотности
педагогов;планомерной работы с родителями;
тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.
Слайд 10Результаты
музыкально-оздоровительной работы
Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
Стабильность
эмоционального благополучия каждого ученика;
Повышение уровня речевого развития;
Снижение уровня заболеваемости;
Стабильность физической
и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды. 
