ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Мультимедийная разработка концертмейстера
Коваленко Светланы Алексеевны

в различные сферы
музыкальной жизни,
чем концертмейстер-пианист.

Без концертмейстера

невозможна работа филармоний,
оперных театров и т.п.




К. Виноградов

этапа в жизни человека, а также управлять процессами профессионально-личностной деятельности,

контроля за своими эмоциональными проявлениями.

и оценку получаемых результатов, выявлять оптимальные методы, а также вести

экспериментальную деятельность.
теоретическая информированность по предметам методики и истории исполнительского искусства своей специальности, умение находить и внедрять в практику современные учебно-информационные технологии в сотворчестве с педагогом, с которым работает концертмейстер

нескольких направлениях:
- участие в самообразовании как форме повышения педагогического

мастерства специалистов: накопление музыкального репертуара, изучение передового опыта коллег, анализ собственной работы, знакомство с научной литературой, подготовка публикаций, разработок, методических рекомендаций, локальных исследовательских работ;

участие в работе семинаров-практикумов, конференций, педагогических советах по пропаганде собственного педагогического опыта посредством открытых занятий, мастер-классов, выступлений, докладов;

создание средств программно-методического сопровождения развития отдела (образовательные программы, перспективные планы);

рассмотрении педагогической компетентности концертмейстера.
Концертмейстеру отводится роль давать теоретические знания по

музыке. Исполняя музыку, концертмейстер учит самой музыкой, побуждая обучаемых к творческим поискам наиболее выразительных способов передачи художественного образа.

различных видах деятельности (в подготовке учебного процесса, конкурсах, концертах), готовит

нотный материал, создает фонограммы, музыкальное оформление мероприятий с помощью технических средств, компьютерных технологий: медиасредства; компьютер и различные обучающие программы, Интернет.

способность сохранять исполнительскую форму.
Это - чтение с листа, транспонирование,

подбор на слух, ансамблевость, аккомпанирование, художественно-образное мышление, владение средствами невербальной коммуникации для передачи музыкальной информации учащимся, опыт сценического поведения.

современных условиях именно он определяет профессиональную целостность концертмейстера в учреждениях

дополнительного образования и является одним из условий реализации ФГОС.