В мире звука 2 класс

лучше и краше.
Но пусть в нашем классе вам будет светло.
Пусть

будет уютно и очень легко.
Поручено нам вас сегодня встречать.
Ну что ж, начнем урок, не будем зря время терять.

Уважаемые гости!

день ?
Как вы думаете, что такое звук?

информацию: шум воды в ванной, скрип двери, гудение дрели, звон

посуды, телефонные звонки и другие.

грома, звук шагов, мы получаем звуковую информацию.

колебаний предметов.

в группе

2.Умей выслушать мнение каждого

3.Доказывай своё мнение.

4.Придя к единому мнению, выберете представителя от группы для ответа у доски.

5. Внимательно выслушай

.

6. Задай вопрос на понимание.

тем выше звук.



Опыт №2. Вывод: чем ближе предмет к

уху, тем
сильнее звук.

Опыт №3. Вывод: звук мелодичнее и звонче, когда ложка находится в подвешенном состоянии.

Опыт №4. Вывод: телефон лучше работает, когда верёвка туго натянута.

разный?
Вывод: при постукивании по пробиркам звук будет разным, он меняется,

если пробирки заполнены водой.

услышать на улице?
О чем, по-твоему, сообщает кошка, когда она мяукает

перед закрытой дверью?
Какую информацию могут передавать животные с помощью звуков? Приведи пример.
Есть ли в комнате, где ты живёшь, предметы (вещи), которые издают звуки? Расскажи о них. О чём «говорят» эти звуки?
Можно ли отличить по звуку шаги ребёнка от шагов взрослого человека? Приведи пример.
Чем отличаются по звуку голоса разных людей?

Проверь себя.

. . .

Сегодня на уроке я научился (ась) . .

. . .

Сегодня на уроке мне было . . . . .