Агрессия в современной школе

авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают

пищу, изводят учителей»
(Сократ)

Агрессия в школе

оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного

обращения.
Это определение подчеркивает, что агрессия - это модель поведения, а не эмоция или мотив. 

как реакция на блокировку на пути к поставленной цели.


Генетика. Наличие

определенного гена определяет агрессивность поведения человека. Агрессия является врожденной.

Социология. Связь агрессивного поведения человека с инициацией – наследованием примера других членов социума.

Биология. 
Агрессивное поведение выступает механизмом для “защиты своей территории”.

применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам

или – что в нашей культуре встречается крайне редко – учениками по отношению к учителю.

Школа -это отражение нашего общества, со всеми его проблемами. Везде там, где люди живут и работают вместе, возникают и существуют проблемы и конфликты.

«Хулиганы» изолируют и атакуют одного или нескольких беззащитных школьников из

школьного коллектива.

подросткового кризиса личности
Жизненный опыт:
ранние проявления собственной агрессии
Наблюдение
(в семье, в

компании)

Неспособность к коммуникации (отсутствие примера нормального общения)

Обстановка в учебном заведении:
Общий тревожный фон заведения
Стиль управления, взаимоотношения в пед.коллективе, права и положения учащихся
Отношения в классе, группе
Взаимоотношения учащихся, их формы общения

себе внимание сверстников;
стремление получить желанный результат;
стремление быть главным;
защита и месть;
желание

подчеркнуть свое превосходство, но при этом ущемить достоинство других.

в результате чего возможно нанесение физической травмы.

:

иной степени имеют место все эти виды.

косвенная, вербальная
агрессия

вины

сильному физическому насилию.Только один из толпы Каспар отказывается унижать его.Теперь они оба жертвы. Наконец, они

не могут больше терпеть насмешки и решаются на смелый поступок. Йозеп решает вместе с Каспаром наказать всех виновных. Он говорит, что все, кто делал что-то плохое с ними и кто все это видел,но молчал будут  видел, должны умиреть. Они расстреливают людей в столовой, а затем Йозеп убивает себя
По словам самого режиссёра, сюжет фильма был навеян событиями в американской школе «Колумбайн», когда два подростка застрелили в своей школе 13 человек, покончив затем жизнь самоубийством. Фильм разделён на семь частей — семь дней жизни главных героев в этой школе. В 2010 на эстонском телевидении вышло 7-серийное продолжение «Класс: Жизнь после».

наиболее крупных массовых убийств в учебных заведениях США, произошедшее 20 апреля 1999 года в школе

«Колумбайн» (округ Джефферсон, Колорадо, США). Учащиеся старших классов Эрик Харрис и Дилан Клиболд открыли огонь по ученикам и школьному персоналу, в результате чего было ранено тридцать семь человек, тринадцать из которых погибли. Оба стрелявших впоследствии покончили с собой.
Массовое убийство в школе Джонсборо — преступление, совершённое двумя подростками, 11-летним Эндрю Голденом и 13-летним Джонсоном Митчеллом, в школе города Джонсборо в Соединённых Штатах Америки, 24 марта 1998 года, в результате которого погибли 4 ученика этой школы и учительница.
Массовое убийство в школе «Красное Озеро», произошедшие штате Миннесота, США, 21 марта 2005 года. Ученик школы Джеффри Уиз застрелил 9 человек и покончил с собой.(Известно, что в школе Джеффри был изгоем и над ним часто издевались одноклассники из-за его внешнего вида. Так как Уиз часто носил черную одежду, он имел кличку «мальчик-гот».)
Массовое убийство в Виннендене — события, произошедшие 11 марта 2009 года в училище Альбертвиль-Реальшуле в городке Винненден, затем в соседнем городе Вендлинген, Германия, в результате которых погибли 16 человек, в том числе и сам стрелок, 17-летний Тим Кретчмер,бывший выпускник школы. Одиннадцать человек были ранены и госпитализированы.

баден- вюртембергском Виннендене, частенько играл в популярную игру-"стрелялку" "Counter Strike",

в основе которой лежат мотивы войны и насилия
К слову, "Counter Strike" была любимой игрой и 19-летнего учащегося эрфуртской гимназии Роберта Штайнхойзера, который за 15 минут до расстрела учеников и учителей дома на компьютере играл в эту игру

людьми, имеющими культурные, социальные, политические и другие различия
Воспитание у детей

среднего школьного возраста неприятия к проявлению жестокости, насилия к природе, людям, ко всему окружающему миру.
Понимание необходимости создания толерантной среды в образовательном учреждении
Практические умения и навыки толерантного взаимодействия
Развитие коммуникативных способностей как основного признака личности, обладающей толерантным сознанием
Навыки организации толерантного взаимодействия(коммуникации) и общения с другими людьми
Владение способами, методами и методиками толерантной коммуникации
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности.