Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі
Содержание
- 1. Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі
- 2. Мақсаты Жан жақты
- 3. Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру.Шәкірттердің шығармашылық жеке
- 4. Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінедіБірінші кезең.
- 5. Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық
- 6. Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамызБаланың
- 7. Дарындылықты дамыту жолдарыЖеке тұлғаОлимпиада резертерін дайындау Оқушылардың ғылыми қоғамыӘдістемелік бірлестікӘдістемелік кеңесМектеп әкімшілігі
- 8. Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешеніШығармашылық дарындылықКөркемдік дарындылықИнтеллектуалдық
- 9. Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде
- 10. Бастауыш сыныптар бірлестігіндегі дарынды балалармен жұмыс жоспары
- 11. Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізіміОқушының жеке
- 12. Қорытынды-Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:-Дарынды
- 13. Күтілетін нәтижеКелешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім
- 14. Назарларыңызға рахмет !!!
- 15. Скачать презентанцию
Мақсаты Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоғары дені сау барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту дамыту, жетілдіру Дарынды
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі
2011 – 2012 оқу жылы
Ақсуат жалпы
орта білім беретін мектебі
Слайд 2
Мақсаты
Жан жақты білімді іскер өздік
ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоғары дені сау барынша қабілетті жанды
қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту дамыту, жетілдіру Дарынды балалармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру.
Слайд 3Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру.
Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамыту
Дарынды оқушының
шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету
Міндеттері
Слайд 4Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді
Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды
анықтау
Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
Үшіші кезең.
Ой өрісін дамыта
түсу үшін жұмыс жүйесін құруТөртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу
Слайд 5Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер
“Дарындылық картасы” әдәстемесі
(Савенков)
Джонс креативтілігі сұрақнамасы
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы
Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік
қызығушылығын анықтау әдістемесіЖалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)
Кім неге бейім? әдістемесі
Слайд 6Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз
Баланың отбасылық жағдайын зерттеу.
Шығармашылық
қабілетін анықтау
Сауалнамалар, тренингтер өткізу
Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қытысу
Слайд 7Дарындылықты дамыту жолдары
Жеке тұлға
Олимпиада резертерін дайындау
Оқушылардың ғылыми қоғамы
Әдістемелік бірлестік
Әдістемелік
кеңес
Мектеп әкімшілігі
Слайд 8Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені
Шығармашылық дарындылық
Көркемдік дарындылық
Интеллектуалдық дарындылық
Психомоторлық дарындылық
Академиялық дарындылық
Ғылыми
практикалық конференциялар жобалар
Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері
Интеллектуалы ойындар ақбота,
кенгуруСпартакиадалар, турслеттер, президенттік тест
Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар
Слайд 9Дарынды балаларға қолдау көрсету
-Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;
-Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық
көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)-Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,
-Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
-Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация,
профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)
-Қажетіне қарай жағдай туғызу
-Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.
Слайд 11Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізімі
Оқушының жеке жетістіктер көрсеткіш парағы
/Қазақ тілі/
Оқушы: Тастенова Светлана
Сынып: 3Ата – ана: Тастенов Бауыржан Мұғалім: Сабырова Г.Ғ
Слайд 12Қорытынды
-Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:
-Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық,
облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
-Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын
қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;-Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
-Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.
Слайд 13Күтілетін нәтиже
Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды.
Мектеппен ғана шектелмей,
жоғары оқу орындарымен байланыс жасау;
“Болашақ” бағдарламасын қолдап шетелдермен тәжірибе алмасу
Шапшаң
ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерлеу
