Электронная коммерция. Виртуальное обучение

педагогический процесс и обучение студентов осуществляются через Интернет.

Материалы по

учебным курсам в виртуальной школе представлены в электронном виде и выкладываются на веб-сайте таким образом, чтобы прошедшие авторизацию студенты могли ими пользоваться.

Эти материалы обычно включают в себя тексты лекций по предмету, интерактивные тесты и тренажеры, словари и т. д

которые автоматически проверяются системой, с выставлением оценки. Студент может вступать

во взаимодействие с сетевыми преподавателями, консультируясь по предметам. Сетевые преподаватели могут также осуществлять контроль и оценку знаний студента, общаясь с ним по электронной почте, в форуме или при помощи иных технических средств связи.

Аттестация студентов по всему курсу обычно осуществляется в форме экзамена (очного или заочного).

1990-х гг. Например, частная виртуальная школа в Онтарио (Virtual High

School) уже в 1996 году предложила два онлайн-класса — по биологии и канадской литературе. В крупной виртуальной школе во Флориде (Florida Virtual School) обучаются около 30 тыс. студентов.

в Соединенных Штатах они особенно широко распространены. Эти учебные заведения

интегрированы в систему среднего образования: учащиеся могут делать задания по предметам, сидя в компьютерных классах «обычной» школы.

В России виртуальные школы начинают формироваться после 2000 года. Одним из первых учебных заведений, предложивших программу дистанционного обучения детей в рамках системы общего образования, является НП «Телешкола».

или частично осуществляется с помощью компьютеров и телекоммуникационных технологий и

средств.

Использование технологий дистанционного обучения позволяет:

снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.);
проводить обучение большого количества человек;
повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.
создать единую образовательную среду (особенно актуально для корпоративного обучения).

Оно решает психологические проблемы пользователя, снимает временные и пространственные ограничения,

проблемы удалённости от квалифицированных учебных заведений, помогает учиться людям с физическими недостатками, имеющими индивидуальные черты и неординарные особенности, расширяет коммуникативную сферу учеников и педагогов.