Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Главные вопросы экономики
Содержание
- 1. Главные вопросы экономики
- 2. Цели урока:Подвести учащихся к пониманию основной проблемы
- 3. Повторение:Что такое потребности человека? Какова цель удовлетворения
- 4. План урока:1. Нужно ли регулировать производство?2.
- 5. « Богатство-вещь, без которой можно жить счастливо, но благосостояние-вещь, необходимая для счастья». Н.Г. Чернышевский (1828-1889)
- 6. 1. Нужно ли регулировать производство? Проблема ограниченности
- 7. Слайд 7
- 8. 2.3.4.ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО
- 9. 5. Экономическая система и ее функцииЭкономическая система-совокупность
- 10. 6.Типы экономических систем
- 11. Слайд 11
- 12. evg3097@mail.ruТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.Земля и капитал находятся
- 13. Повторим Стр. 159 Прочитайте текст и вставьте
- 14. Д.З. параграф 18
- 15. Литература:Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/
- 16. Скачать презентанцию
Цели урока:Подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека; познакомить с принципами работы рынка, экономической системой и ее функциями. Продолжить формирование умений анализировать, делать выводы, работать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Главные вопросы экономики
Выполнила: учитель истории и обществознания
МКОУ Семилукской СОШ №1
с УИОП
Слайд 2Цели урока:
Подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсов
и безграничности потребностей человека; познакомить с принципами работы рынка, экономической
системой и ее функциями. Продолжить формирование умений анализировать, делать выводы, работать с текстом, устанавливать причинно-следственные связи
Слайд 3Повторение:
Что такое потребности человека? Какова цель удовлетворения потребностей?
Что такое ресурсы?
В чем заключается ограниченность ресурсов?
Чем свободные блага отличаются от экономических?
В
чем сложность экономического выбора?Что такое альтернативная стоимость? Как ее определить?
Слайд 4 План урока:
1. Нужно ли регулировать производство?
2. Что производить?
3. Как
производить?
4. Для кого производить?
5. Экономическая система и ее функции
6. Типы
экономических систем
Слайд 5« Богатство-вещь, без которой можно жить счастливо, но благосостояние-вещь, необходимая
для счастья».
Н.Г. Чернышевский (1828-1889)
Слайд 61. Нужно ли регулировать производство?
Проблема ограниченности экономических ресурсов порождает необходимость
решения человеком проблемы их рационального использования и распределения.
Поэтому главными
вопросами экономики являются такие вопросы: Что производить?
Как производить?
Для кого производить?
Слайд 82.3.4.ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПРОДУКТ?
evg3097@mail.ru
ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?
ОБЩЕСТВО
В ЦЕЛОМ НЕ МОЖЕТ УВЕЛИЧИТЬ ПРОИЗВОДСТВО ТОВАРОВ И УСЛУГ. ПЕРЕД
НИМ ВЫБОР: ЧТО НАДО ПОЛУЧИТЬ НЕМЕДЛЕННО, А ОТ ЧЕГО ОТКАЗАТЬСЯ.ФИРМЫ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ ПОСТОЯННО ПРИНИМАЮТ РЕШЕНИЯ КАКИЕ ТОВАРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ ИСХОДЯ ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ РЕСУРСОВ
СУТЬ ПРОБЛЕМЫ: РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ И ЭКОНОМИКА НЕ МОЖЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ВЫПУСК ТОВАРОВ И УСЛУГ.
ПОЭТОМУ ОТ НЕКОТОРЫХ ТОВАРОВ И УСЛУГ НАДО ОТКАЗАТЬСЯ..
КАК ПРОИЗВОДИТЬ…
РЕШЕНИЕ ЭТОГО ВОПРОСА СВЯЗАНО С ВЫБОРОМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ, ТЕХНОЛОГИЙ, РАЗМЕЩЕНИЕМ ПРЕДПРИЯТИЙ. ИЗ ВСЕХ ВАРИАНТОВ НАДО ИЗБРАТЬ САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ. ( ОДИН ЗАТРАТЕН, ДРУГОЙ ТРЕБУЕТ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ, ТРЕТИЙ – НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.)
ВЫСТУПАЕТ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН:
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ: ПОЛУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОДУКЦИИ С НАИМЕНЬШИМИ ЗАТРАТАМИ. ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ:
1.ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНИКИ,
2.ЭКОНОМИЯ,
3.КВАЛИФИКАЦИЯ РАБОТНИКОВ,
4.РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА.
ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ РЕШАЕТ ВОПРОС: КЕМ, ИЗ КАКИХ РЕСУРСОВ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНО БЛАГО.
КАКОЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВОДСТВО
ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТСЯ ПРОДУКТ..
КТО СМОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ ТОВАРЫ И КАК ПРОИСХОДИТ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ. ОБЩЕСТВО НЕ В СОСТОЯНИИ ОБЕСПЕЧИТЬ ВСЕХ И ПОЭТОМУ ОРИЕНТИРУЕТ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ БЛАГ.
УЧИТЫВАЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ РАЗНЫХ ГРУПП С РАЗНЫМИ ДОХОДАМИ: КОМУ ЗОЛОТЫЕ ЧАСЫ..А КОМУ ПРОСТЫЕ…
Слайд 95. Экономическая система и ее функции
Экономическая система-совокупность организационных способов согласования
экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики.
Пути решения обществом
вопросов экономики:1.Согласно заведенным обычаям(по традиции)
2. Путем отдачи распоряжений и приказов»сверху вниз»(командными методами)
3. С помощью рынка
Слайд 12
evg3097@mail.ru
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.
Земля и капитал находятся в общем владении
Ценится преемственность,
приверженность традициям
Господствует натуральное хозяйство
Неразвитость обмена
Отсутствие технического прогресса
Слабый производственный потенциал
Ограниченность производимых
материальных благТРАДИЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА
РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
Направляет ресурсы на производство необходимых товаров
Поощряет рациональную и эффективную деятельность
Быстро откликается на потребности общества
Использует достижения НТР
Не способствует сохранению ресурсов
Не стимулирует крупные проекты, которые не дают быстрой выгоды
Не обеспечивает фундаментальные исследования в науке
Развитие носит нестабильный характер со спадами и инфляцией
Возможна безработица и усиление экономической дифференциации общества
КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА.
Развитие без экономических кризисов
Низкие цены
Отсутствие безработицы
Гарантированные заработки
Слабая мотивированность к деятельности
Формирование психологии иждивенчества
Дефицит товаров
Низкое качество продукции
Расточительное отношение к ресурсам
ВСЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В РУКАХ ГОСУДАРСТВА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ПЛАНИРОВАНИЕ, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОТРЕБЕНИЕ БЛАГ.
СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА.
СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА - АКТИВНАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА И РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.
стабилизация экономики
защита прав собственности
регулирование денежного обращения
поддержка фундаментальной науки
перераспределение доходов
регулирование отношений между работодателями и наемными рабочими
контроль за внешнеэкономической деятельностью
Слайд 13Повторим
Стр. 159 Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова
Назовите главные вопросы
экономики
Какие вам известны способы повышения эффективности производства?
Что из себя представляет
экономическая система и каковы ее функции?Назовите типы экономических систем
Слайд 15Литература:
Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ Л.Н. Боголюбов, Н.И.
Городецкая, Л.Ф. Иванова; Рос. Акад. Наук, изд-во «Просвещение».-М.: Просвещение, 2014.-255с.
