ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Кудинова Нина Васильевна

« ИССЛЕДОВАТЬ- ЗНАЧИТ ВИДЕТЬ ТО, ЧТО

ВИДЕЛИ ВСЕ И ДУМАТЬ ТАК, КАК НЕ ДУМАЛ НИКТО».

А.- СЕНТ-ДЬЕРДЬИ

выбрать самый для себя удобный способ преподавания. Чем способ преподавания

удобнее для учителя, тем он неудобнее для учеников. Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики. Будем же искать и примерять те способы обучения, которыми будут довольны ученики».
Л.Н.Толстой

творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом (в различных областях

науки, техники, искусст­ва) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования: постановка проблемы, ознакомление с литературой по данной проблематике, овладение методикой исследования, сбор собственного материала, его анализ, обобщение, выводы.
В педагогике исследовательские или поисковые методы описываются как « получение определенной информации из различных источников, создание модели научного исследования».
Они основаны на самостоятельной работе с различными видами источников информации, на разнообразных приемах сбора, обработки и презентации результатов своей творческой поисковой деятельности, подразумевают критическое осмысление информации, выработку коммуникативных умений при работе в учебных группах и с респондентами.

направлении повышения его эффективности, придание уроку современных динамичных форм.
2. Расширение

кругозора учащихся.
3. Выявление наиболее одаренных учащихся в и развитие их творческих способностей.
4. Активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития.
5. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы, повышение уровня знаний и эрудиции.

обработка информации по проблеме
Проектирование
Анкетирование, анализ анкет
Исследование текста как информационной системы
Анализ

инцидента
Анализ статистической информации

личности?
Каковы, на ваш взгляд, основные пути повышения социального статуса: а)

на Западе, в США
б) в России?
Составьте свой перечень профессий (3-5):
а) наиболее значимых для общества
б) наиболее престижных.

ОБРАЗОВАНИЕ (10 класс)
Почему ты решил получить полное среднее образование в школе?
Почему ты выбрал именно школу
№15?
Какие трудности ты испытываешь, обучаясь в старших классах?
Какие «плюсы» и «минусы» российской системы образования ты можешь назвать?
Твое отношение к ЕГЭ

( реалистичная, адекватная)
- самостоятельность.