- Да.
- 17 чел.- Трудно сказать - 3 чел.
- Нет - 5 чел.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как помочь ребенку стать внимательным
Содержание
- 1. Как помочь ребенку стать внимательным
- 2. 1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во
- 3. 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?
- 4. 3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был
- 5. 4. Что Вы делаете для того, чтобы
- 6. 5. Считаете ли Вы, что такие собрания
- 7. Внимание – это способность человека сосредоточиться на
- 8. Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели
- 9. Концентрация внимания - это умение сосредоточиться на
- 10. Объём внимания - Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.
- 11. Устойчивость внимания- Это возможность длительного сосредоточения на
- 12. Распределение внимания - это одновременное внимание к
- 13. Переключение внимания - это перемещение внимания с
- 14. Внимание – это не раз и навсегда
- 15. Индивидуальные особенности внимания:Устойчивое, но слабо переключаемое внимание:
- 16. Индивидуальные особенности внимания2. Легко переключаемое внимание в
- 17. Индивидуальные особенности внимания3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом.4. Легко отвлекаемое внимание.
- 18. Индивидуальные особенности внимания5. Устойчивое непроизвольное внимание: Дети сосредотачивают внимание на интересных особенностях изучаемого материала.
- 19. Если у детей не сформировано произвольное внимание,
- 20. Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания,
- 21. Если ребёнок переставляет слоги в словах, то:-
- 22. Если ребёнок добавляет в слова гласные, то
- 23. Рекомендации родителям:Помогите вашим детям стать внимательными.Приобретайте, читайте
- 24. С П
- 25. Скачать презентанцию
1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 17 чел. -
Слайды и текст этой презентации
Слайд 21. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий?
- Трудно сказать - 3 чел.
- Нет - 5 чел.
Слайд 32.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?
- Да
- 5 чел.
- Трудно сказать - 9 чел.
- Нет - 11 чел.
Слайд 43.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным?
-
Да
24чел.- Трудно сказать -
- Нет -
- Другое 1чел.
Слайд 54. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка
развивалось внимание?
- Занимаемся
17 чел.- Затрудняюсь ответить 3 чел.
- Не знаем 1 чел.
- Без ответа 4 чел.
Слайд 65. Считаете ли Вы, что такие собрания необходимо посещать всей
семьёй?
- Да
21 чел.- Да, но не всегда
получается 2 чел.
- Необязательно 1 чел.
- Без ответа 1 чел.
Слайд 7Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и
явлениях.
Основные свойства: концентрация, объём, устойчивость, распределение, и переключение.
Слайд 8Внимание может быть:
Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия).
Произвольным
(наличие цели и и активное её поддержание посредством силы воли).
Послепроизвольным
( наличие цели, но без волевого усилия). 
Слайд 9Концентрация внимания
- это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных
его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.
Слайд 10Объём внимания
- Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в
сознании объектов.
Слайд 11Устойчивость внимания
- Это возможность длительного сосредоточения на одном и том
же объекте, одной и той же проблеме.
Слайд 12Распределение внимания
- это одновременное внимание к одному или нескольким
объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за
ними.
Слайд 13Переключение внимания
- это перемещение внимания с одного объекта на
другой или с одного вида деятельности на другой в связи
с постановкой новой задачи
Слайд 14Внимание – это не раз и навсегда данное качество!
Внимание можно
и нужно развивать!
Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь
научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа.
Слайд 15Индивидуальные особенности внимания:
Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети могут долго
и старательно решать одну задачу, но с трудом переходят к
следующей.
Слайд 16Индивидуальные особенности внимания
2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но
так же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.
Слайд 17Индивидуальные особенности внимания
3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом.
4.
Легко отвлекаемое внимание.
Слайд 18Индивидуальные особенности внимания
5. Устойчивое непроизвольное внимание:
Дети сосредотачивают внимание на
интересных особенностях изучаемого материала.
Слайд 19Если у детей не сформировано произвольное внимание, то -
Они будут
заменять буквы – гласные или согласные, близкие по акустическим признакам:
дети –теди,дети – бети, звуки – жвуки.
Слайд 20Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут:
Пропускать буквы в словах – тава –трава, трва – трава;
В примерах пропускают цифры и знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;
Слайд 21Если ребёнок переставляет слоги в словах, то:
- это связано с
неустойчивостью внимания, например, стройка – сытыройка, проходили – прохолиди, собрались
– собрасьли, трава - твара.
Слайд 22Если ребёнок добавляет в слова гласные, то -
это связано
с неустойчивостью произвольного внимания, например,
дрова –дорова,
стройка – сытыройка. 
Слайд 23Рекомендации родителям:
Помогите вашим детям стать внимательными.
Приобретайте, читайте и используйте книги,
в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания.
В
основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания.Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой внимания».
Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления.
Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое- в знакомом.
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.
Теги
