Мастер-класс

основе материалов Е.М. Пахомовой, зав. кабинетом пед. опыта АПК и

ПРО

новой идеи своей (авторской) педагогической системы.

опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных

методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.
  
Мастер –класс – это особая форма учебного занятия, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.  

с целью знакомства, представления и показана новых оригинальных методик «вызова»

традиционной педагогике с большой дозой собственного авторского творчества.

Мастер – класс – это открытая педагогическая система, позволяющая демонстрировать новые возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма и рутины. 

обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный

метод или авторскую методику, опирающуюся на свои принципы и имеющая свою структуру.

учителя другому и умение педагога (автора занятия) всем участникам найти

дело, при этом самому оставаться в «тени», растворяясь в общем поиске решения проблемы.

которой сконцентрированы такие характеристики: вызов традиционной педагогике, личность учителя с

новым мышлением, не сообщение знаний, а способ самостоятельного их построения с помощью всех участников занятия, плюрализм мнений, возвышенный стиль, интерпретативная культура представления опыта и др.

стереотипы.
Метод самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями.
Создание

условий для включения всех в активную деятельность.
Постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций.
Приемы, раскрывающие творческий потенциал как учителя, так и «учеников».

начало, мотивирующее творческую деятельность каждого. Это может быть апелляция к

ассоциативному и образному мышлению, это задание вокруг слова, предмета, рисунка, воспоминания, исторические сюжеты … Главное – ситуация неожиданности для участников, загадочность и обязательное личностное начало Мастера.

красками, звуками, с природным материалом, с картой, с картиной.

Это «деконструкция»: превращение материала в хаос, смешение явлений, слов, событий и др. Затем идет «реконструкция» - создание «своего» мира: текста, рисунка, закона, т.е. «изобретение велосипеда».

Представление и интерпретация промежуточных результатов и окончательного результата своего труда.

Проведение самооценки и самокоррекции (этот этап пронизывает и все другие).

предмета, как переход к новому осознанию предмета. «Разрыв» - это

кульминация творческого процесса и мастерской творчески работающего учителя.

«это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения, своей

тайны и секрета познания и др. 

«это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения, своей

тайны и секрета познания и др. 

Мастер-класс!

Желаем Вам профессиональных побед, творческих успехов и
Удачи на конкурсе!
До

встречи.