Налоги, их роль в политике государства и семьи

классе
Валиева Г.М.,
МБОУ СОШ №7
г.Бирска Республики Башкортостан

у учащихся интереса к изучению вопросов финансовой грамотности;
расширение базовых знаний

в сфере финансовой грамотности;
развитие способности применять предметные знания в решении финансовых задач;
развитие навыка обоснованного принятия решений и способности совершать эффективные рациональные действия в финансовой сфере.
Задачи:
Закрепить основы финансовой грамотности с помощью решения практических заданий;
Закрепить навыки работы в группах;
Обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;
Научить применять ранее полученные знания и умения в принятии финансовых решений.

Технологическая карта урока

осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития

и самовоспитания;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.
Метапредметные:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения.
Предметные:
Понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о бюджете, налоговой системе, о соотношении доходов и расходов семьи;
Применение знаний и УУД для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет; знание основных видов налогов и принципов налогообложения;

Результаты

этап - первичное закрепление и осмысление материала
IV этап - итоги

урока, самооценка, рефлексия деятельности.

Предварительная работа:
1. Оборудование:
проектор и экран;
2. Презентации;
3. Раздаточный материал;
4. Бумага, ручки.

Этапы урока:

родители олицетворяют Российскую Федерацию, а школьник-субъект Российской Федерации.
Родители дают школьнику

деньги- межбюджетные трансферты:
1)дотации; 2)субсидии; 3)субвенции.
В таблице ниже перечислены варианты предоставления средств школьнику родителями. Классифицируйте их, указав в таблице название соответствующей формы межбюджетного трансферта.

Задание 4, страница 27

целях финансового
обеспечения деятельности
государства
Относительная регулярность
(периодичность) уплаты

к уплате для всех. Это определено Конституцией Российской Федерации. Налог

устанавливается только законом. Никакой другой платеж, как бы он ни назывался, не является налогом, если он не предусмотрен законом.
Налог является ________________________________. Это означает, что он взимается для покрытия потребностей всего государства. Однако государство в ответ не обязано совершить что-то определенное для конкретного налогоплательщика.
Налоги взимаются в ___________ форме,
у них нет _______________________ , т.е. они не предназначены для финансирования конкретных расходов.

На основе схемы заполните пропуски в тексте

обязателен

индивидуально безвозмездным

денежной

целевого характера

правления
По субъекту
обложения
Классифицирующий
признак
Прямые
Косвенные
Из прибыли
Из выручки
Из доходов
Срочные
Периодические
Абстрактные
Целевые
Прогрессивные
Регрессивные
Пропорциональные
Федеральные
Региональные
Местные
С юридических лиц
С физических лиц
Смешанные
«У источника»
«По

декларации»
«По уведомлению»

С имущества
С доходов
С потребления
С использования ресурсов

нет источника дохода, то его уплачивают родители или опекуны
2. Если

школьник занимается предпринимательской деятельностью, то налоги он декларирует и уплачивает самостоятельно

одной он работает на полную ставку с окладом 40 тыс.

руб., а на другой, точно такой же, на полставки. Какую сумму он получит после уплаты НДФЛ по ставке 13%? Ответ: 52200 Решение: 40000 – (40000x13%) + 20000 – (20000x13%) = 52200

сведениями о подлежащих уплате налогах.

зарплату, занимаясь бизнесом, владея имуществом или землей, уплачивает различные налоги.

Если мы пропустили срок уплаты какого-либо из налогов, нам начисляют пеню, а в отдельных случаях — штраф за неуплату налога.

Владельцы автомобилей нередко вынуждены оплачивать штрафы (немалые в наши дни) за нарушение правил дорожного движения.

Все эти обязательные платежи можно существенно сократить, воспользовавшись предоставляемыми законом возможностями.

Для каждого случая есть легальные механизмы, позволяющие сократить, казалось бы, неизбежные потери вашего личного бюджета.

налоговых льгот предусматривает освобождения, изъятия и скидки (вычеты).

Освобождения — вид

налоговых льгот, который способствует уменьшению суммы уплачиваемого налога для налогоплательщика.


Изъятия — вид налоговых льгот, когда налогом не облагаются некоторые предметы или объекты. Подобный вид льгот может быть ярко продемонстрирован на примере налога на прибыль или налога на доходы физических лиц (НДФЛ). Например, не подлежат налогообложению донорские вознаграждения, алименты, материальная помощь пострадавшим от стихийных бедствий и т.п.

базу — размер дохода, который учитывается при исчислении налога.

2014 году – 187,4 тыс.руб. в год
Расходы федерального бюджета на

одного гражданина в 2014 году –
97,1 тыс. руб. в год

Расходы консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации за 2013 год - 61,4 тыс. руб.

Расходы правительств всех уровней в расчете на одного гражданина в 2010 году:
Австралия – 14,9 тыс. долл. США
Италия – 11,9 тыс. долл. США
Канада – 17,2 тыс. долл. США
Мексика – 3,5 тыс. долл. США
США – 19,8 тыс. долл. США

В среднем по государствам – членам ОЭСР – 16,6 тыс. долл. США