Организация здоровьесберегающей деятельности в школе

Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития

здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.

соответствие с санитарно-гигиеническими нормами;
формирование у школьников через цикл учебных дисциплин

и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей;
осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья обучающихся, создание информационного банка «Состояние здоровья учащихся»;
разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий.

2-5 час. в неделю)
несоответствие программ и технологий обучения функциональным и

возрастным особенностям школьников

несоблюдение элементарных физических и гигиенических требований к организации учебного процесса

невысокая подготовка основной массы педагогов по вопросам охраны здоровья школьников

отсутствие необходимого психолого-педагогического сопровождения в образовательном учреждении

отсутствие согласованности в действиях педагогов, психологов и медицинских работников по решению данной проблемы

недостатки в существующей системе физического воспитания, низкая двигательная активность школьников

недостаточная осведомленность родителей в вопросах сбережения здоровья детей, включая вопросы полноценного питания

– 39
Спортивный зал -1 (328,5 кв.м)
Гандбольная спорт. площадка

-1 (665,9 кв.м)
Волейбольная спорт. площадка – 1 (359 кв.м)
Футбольное поле – 1 (2560 кв.м)
Стоматологический кабинет – 1
Процедурный кабинет – 1
Кабинет педагога-психолога – 1
Оборудование для кабинета ЛФК
Актовый зал – 1
Библиотека - 1

(медицинские работники, педагоги, воспитатели, психологи и др.).
Выделение и оборудование помещений

для оздоровительных и профилактических мероприятий — зал ЛФК, комната психологической разгрузки, музыкотерапии и т.д.
Укрепление материальной базы диагностическими программно-техническими средствами, спортивным оборудованием и др.
Оптимизация расписания уроков и внеурочной деятельности школьников
Изменения в структуре уроков, позволяющие включить в них различные виды физкультурных и оздоровительных пауз.
Организация психопрофилактической работы, направленной на повышение степени устойчивости при стрессовых ситуациях
Повышение квалификации педагогов по вопросам здоровьесбережения
Установление связей и сотрудничество с общественными и другими заинтересованными организациями
Осуществление контроля за соблюдением норм СаНПиНа

отношения к своему здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и

отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и умения вести здоровый образ жизни
повышение социально-психологической комфортности в детском и педагогическом коллективе
увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях;
сокращение у педагогов и обучающихся:
острых респираторных заболеваний в 1,5 раза
числа рецидивов хронических заболеваний на 20%
количества психоэмоциональных расстройств на 20%
повышение уровня обученности школьников и качества знаний
повышение информированности обучающихся по вопросам здоровьесбережения
повысить уровень физической подготовки школьников
увеличить количество обучающихся с положительной самооценкой