Понятие о диалоге

диалоге

ЗАДАЧИ: обучающая – сформировать общее понятие о диалоге, учить расставлять

знаки препинания при диалоге, составлять и вести диалог; интонационно правильно читать диалог, прислушиваться к мнению товарищей;
развивающая – развивать умение формулировать мысль, выбирать главное;
воспитывающая –воспитывать культуру общения.

слуга!
А фарфоровые блюдца
Над Федорою см..ются
Никогда мы, никогда
(Не) воротимся сюда!

Вставьте пропущенные

буквы. Выделите знаками препинания прямую речь.

Повторение пройденного материала.

слуга!»
А фарфоровые блюдца
Над Федорою смеются:
«Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!»

Самостоятельное изучение темы
1. Работа в парах. Попробуйте ответить на

вопросы:
- Что означает слово диалог в переводе на русский?
- Сколько лиц может участвовать в диалоге?
- Как записываются слова каждого лица в диалоге?
- Какие знаки препинания ставятся при диалоге?

2. Расставь нужные знаки препинания.
Села пчёлка на цветок, опустила хоботок.
Подлетает к ней комар:
Что ты ищешь там
Нектар
А тебе не надоело, не наскучило искать
Нет! Тому, кто занят делом,
просто некогда скучать

(греческий)
(разговор двух или более лиц).
Моно – «один» ( речь одного

человека).
Реплика.

Запиши текст как диалог
ПРОВЕРЬ:
- Солнце, солнце, ты

откуда?
Я из зорьки золотой.
Дождик, дождик, ты откуда?
Я из тучки грозовой.
Ветер, ветер, ты откуда?
Я из дальней стороны. Мы три брата,
и повсюду добрым людям мы нужны.

которое употребляется только в разговорной речи

в таком порядке? Исправь и запиши.
И сказал он Марье

Моревне:
– Родом я из царской семьи, а имя у меня простое и лёгкое: Иван-царевич.
И сказала Баба – Яга:
- Давно я русского духа не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл.

номером». Запиши его.

урока:
в чем сходство и различие диалога и прямой речи?

уровень
Молодцы!