Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поощрение и наказание
Содержание
- 1. Поощрение и наказание
- 2. Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас,
- 3. Что такое поощрение?Содействие, Сочувствие,
- 4. Что такое наказание?Средство педагогического воздействия, используемое в
- 5. За что мы чаще всего наказываем?Плохая учебаОбязанности по домуОпоздание с прогулкиПлохое поведениеПререканияЕсли ссорится с младшими
- 6. КАК наказываем?Не пускаем гулятьРугаемЧитаем нотацииНе наказываем вообщеНе
- 7. Поощрение: за что1 –хорошая учеба2 – помощь
- 8. Как поощряемПросто хвалимПокупаем что-нибудьДаем деньгиРазрешаем гулять подольшеОбещаем поездку куда-либоИграем в компьютерДаем сладостиНикак
- 9. Мое самое обидное наказание…38% - не помню,
- 10. Не бойтесь быть строгими! Дж. Добсон
- 11. Я стою за наказание. Только надо уметь
- 12. Воспитатель должен быть требовательным, но при этом
- 13. Смысл наказания не в том, чтобы добиться
- 14. Традиционная педагогика советуетНаказание должно быть строго объективнымСочетать
- 15. 7 правил В. Леви1. Наказание не должно
- 16. 3. За один проступок – одно наказание.4.
- 17. 6. Не унижайте ребенка. Какой бы ни
- 18. сто раз ЛЮБОВЬ
- 19. Дети учатся тому, что они видят вокругЕсли
- 20. Если ребенок чувствует поощрение, он учится быть
- 21. А в какой атмосфере живет ваш ребенок?
- 22. Скачать презентанцию
Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, - нужно, чтобы оно изменило нас к лучшему М.Монтень.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, - нужно, чтобы
оно изменило нас к лучшему
М.Монтень.
Слайд 3Что такое
поощрение?
Содействие,
Сочувствие,
Награда, применяемая с целью одобрения, мотивации на какое-либо действие.
Слайд 4Что такое
наказание?
Средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребенок
не выполнил установленных требований и нарушил принятые нормы поведения.
Слайд 5За что мы чаще всего наказываем?
Плохая учеба
Обязанности по дому
Опоздание с
прогулки
Плохое поведение
Пререкания
Если ссорится с младшими
Слайд 6КАК наказываем?
Не пускаем гулять
Ругаем
Читаем нотации
Не наказываем вообще
Не разрешаем смотреть телевизор
Лишаем
своего общения
Заставляем физически работать
Запрещаем играть в компьютер
Оскорбляем
Слайд 7Поощрение: за что
1 –хорошая учеба
2 – помощь по дому
3 –
хорошее поведение
4 – выполнение своих обязанностей
5 – сделал что-нибудь полезное
Слайд 8Как поощряем
Просто хвалим
Покупаем что-нибудь
Даем деньги
Разрешаем гулять подольше
Обещаем поездку куда-либо
Играем в
компьютер
Даем сладости
Никак
Слайд 9Мое самое обидное наказание…
38% - не помню, никакое
По 8% -
запрещали пользоваться компьютером, смотреть видео, били, родители огорчались
7% - мама
не разговаривает и не подходит ко мне…По 2% - наказание на неделю, крик, РОДИТЕЛИ ПЕРЕСТАЮТ МНЕ ВЕРИТЬ («тогда я теряю веру в себя»)
Слайд 12
Воспитатель должен быть требовательным, но при этом отзывчивым, терпеливым, умеющим
прощать.
Ш.А.Амонашвили
Слайд 13
Смысл наказания не в том, чтобы добиться послушания любой ценой,
а чтобы вызвать личностную активность ребенка по преодолению ошибок и
работы над собой.
Слайд 14Традиционная педагогика советует
Наказание должно быть строго объективным
Сочетать наказание с убеждением
Отсутствие
поспешности в применении наказания
Применять наказание лишь после того, как все
другие методы и средства не дали никаких результатовНаказание должно быть строго индивидуализировано
Не злоупотреблять наказанием
Слайд 157 правил В. Леви
1. Наказание не должно вредить здоровью –
ни физическому, ни психическому.
2. Если есть сомнение: наказывать или не
наказывать – не наказывайте. Никаких наказаний «на всякий случай»
Слайд 16
3. За один проступок – одно наказание.
4. Недопустимо запоздалое наказание.
5.
Ребенок должен бояться не наказания, не гнева даже, а огорчение
родителей
Слайд 17
6. Не унижайте ребенка. Какой бы ни была его вина
– это не торжество вашей силы над его слабостью.
7. Если
ребенок наказан, значит, он уже прощен. О прежних его проступках – больше ни слова.
Слайд 19Дети учатся тому, что они видят вокруг
Если ребенок живет в
атмосфере страха, он учится бояться
Если ребенок окружен насмешками, он учится
робетьЕсли ребенок живет с чувством стыда, он учится чувствовать себя виноватым
Слайд 20
Если ребенок чувствует поощрение, он учится быть уверенным в себе
Если
ребенка хвалят, он учится быть благодарным
Если ребенок чувствует одобрение окружающих,
он учится любить себяЕсли ребенок живет с чувством безопасности, он учится верить в себя и в окружающих
Дороти Лоу Нолт
