Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Познавательная деятельность
Содержание
- 1. Познавательная деятельность
- 2. Знание – результат особого процесса – познавательной деятельности людей
- 3. Чувственное познаниеПять основных чувств: вкус, осязание, зрение,
- 4. Рациональное познаниеRatio – разум. Недостаточно чувственного
- 5. Результат процесса мышления -Формирование понятия о данном
- 6. Умозаключение (вывод) 1 суждение: «Зубы млекопитающих имеют
- 7. «Собака имеет зубные корни».
- 8. Спор философов – что является определяющим в
- 9. Истина- достоверное, правильное знание Эмпирики и рационалисты
- 10. Абсолютная истина- Это несомненное, неизменное,
- 11. Каким бывает познание?НаучноеНенаучноеСоциальноеСамопознание
- 12. Научное познаниеЕго отличает стремление к объективности.Два уровня
- 13. Методы научного познания:НаблюденияЭкспериментМысленный экспериментНаучное моделированиеГипотезы
- 14. Ненаучное познаниеМифыОпыт повседневной жизниНародная мудростьЗдравый смыслПознание средствами искусства (художественный образ)Паранаука (околонаучное знание)
- 15. Социальное познание Особенности: 1. Общество познает само
- 16. С чего начинается познание общества человеком?Восприятие реальных
- 17. СамопознаниеСамоисповедьСамооценка.
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Скачать презентанцию
Знание – результат особого процесса – познавательной деятельности людей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Чувственное познание
Пять основных чувств: вкус, осязание, зрение, слух и обоняние.
Вспомогательные
чувства: кожа
Ощущение – восприятие -представление
Слайд 4Рациональное познание
Ratio – разум.
Недостаточно чувственного познания – надо
проникнуть в суть вещей, скрытую от непосредственного взора. Как?
У человека
есть способность мыслить.Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, уподобление, обобщение, отвлечение (абстрагирование).
Слайд 5Результат процесса мышления -
Формирование понятия о данном предмете.
Понятие – мысль,
отражающая предметы или явления в их общих существенных признаках.
Слайд 6Умозаключение (вывод)
1 суждение: «Зубы млекопитающих имеют корни». +
2
суждение: «Собака – млекопитающие».
=
Вывод:
??????
Слайд 8Спор философов – что является определяющим в познавательной деятельности ?
Рационалисты
отдают предпочтение разуму.
Эмпирики признают решающую роль чувственного опыта.
Эмпатия – чувство.Эмпирия – опыт.
Слайд 9Истина- достоверное, правильное знание
Эмпирики и рационалисты допускали возможность обретения
человеком истинного знания.
Агностики – отрицали эту возможность.
(Агностицизм – недоступный познанию.)
Слайд 10Абсолютная истина-
Это несомненное, неизменное, раз и навсегда
установленное знание.
На пути к абсолютной истине мы получаем
относительные истины - неполное, ограниченное знание.
Слайд 12Научное познание
Его отличает стремление к объективности.
Два уровня научного познания:
Эмпирическое
( факты, составляющие основу любой науки). Законы Ома, Гей-Люссака.
и
теоретическое (абстрактные научные законы). Закон всемирного тяготения, законы наследственности.
Слайд 13Методы научного познания:
Наблюдения
Эксперимент
Мысленный эксперимент
Научное моделирование
Гипотезы
Слайд 14Ненаучное познание
Мифы
Опыт повседневной жизни
Народная мудрость
Здравый смысл
Познание средствами искусства (художественный образ)
Паранаука
(околонаучное знание)
Слайд 15Социальное познание
Особенности:
1. Общество познает само себя.
Субъект
познания (общество) и его объект (общество) совпадают.
Человек не
может быть безразличным к происходящему – это накладывает отпечаток на процесс познания.2. Сложность изучаемого объекта – общества.
3. Возможности наблюдения и эксперимента ограничены.
Слайд 16С чего начинается познание общества человеком?
Восприятие реальных фактов.
Наблюдение, изучение документов,
массовые опросы.
Отбор и группировка фактов.
Интерпретация (толкование, раскрытие смысла).
Оценка.
