Презентация урока обществознания "Будь смелым", 6 класс. ФГОС

борьбе со злом.
Домашнее задание:
1. Параграф № 11 – читать

и пересказывать.
2. Вопросы в рубрике «Проверим себя» - устно.
3. Задание № 6 (стр. 98) – письменно в тетрадях, задание № 2 (стр. 98) - устно .

результате реальной или воображаемой опасности, угрожающей жизни организма, личности, защи-щаемым ею ценностям

(идеалам, целям, принципам и т. п.).

Чего бояться люди?

Боли
Смерти
Болезни
Наказания
Потери близких

воевода».
«Отвага — половина спасения».
«Смелый приступ — половина победы».
«Двух смертей не

бывать, а одной не миновать».
«Волков бояться — в лес не ходить».
«Семь бед — один ответ».
«У страха глаза, что плошки, а не видят ни крошки!»
«Глаза страшатся, а руки делают».
«Либо пан, либо пропал».
«Риск — благородное дело».
«На всякую беду страху не напасёшься».
«На смелого собака лает, а трусливого рвёт».
«Один со страху помер, другой ожил».

вопросы:
1. Как в древности люди объясняли в мифах происхо­ждение страха?
2.

Как ты можешь объяснить «родственные связи» страха и ужаса с войной, ссорами, раздорами?
3. Что такое фобии?
4. Можно ли говорить, что есть люди, незнакомые со страхом?
5. Всегда ли страх вреден?

Брюллова «Последний день Помпеи» и ответьте на вопросы:
1. Что тебе

известно о судьбе города Помпеи?
2. Что изображено на картине К. Брюллова?
3. По каким признакам ты можешь определить, как проявляется возникшее у людей чувство страха перед грозным извержением?
4. Какие примеры смелости ты видишь на полотне великого мастера?

или сумел победить его»
Приведите примеры проявления смелости.
Что такое смелость?
Смелость

– моральное качество, характеризующее способность человека преодолевать в себе чувство страха, неуверенности в успехе, опасения перед трудностями и неблагоприятными для него последствиями.

«Офицеры»

и ответьте на вопрос:
Почему

Е.Н. Чернышева можно назвать смелым человеком?

другой держит себя в руках. И видишь: страх-то остаётся всегда

один и тот же, а умение держать себя от практики всё возрастает: отсюда и герои и храбрецы».
А.И. Куприн

Фрагмент картины В. Панфилова «Подвиг героев-панфиловцев»

?

смех.
Прослушайте запись песни В. Высоц­кого «Страшно,

аж жуть» и ответьте на вопросы:
1. Почему когда смешно, то не страшно?
2. Как вы думаете, каково настроение этого стихотво­рения?
3. Какое чувство вызывает у тебя данное стихотворение?