Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы взаимодействия семьи и школы
Содержание
- 1. Проблемы взаимодействия семьи и школы
- 2. ДУХОВНЫЕ ПРИМЕРЫ, НЕСОМНЕННО, ДЕЙСТВУЮТ СИЛЬНЕЕ ХОРОШИХ
- 3. Образовательное учреждение было, есть и останется одним
- 4. Основой духовно-нравственного
- 5. ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ нравственность
- 6. МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ АКТИВНОГО НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, ЧУВСТВ, ПОВЕДЕНИЯ
- 7. ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ НОВЫЕ ФОРМЫСОВМЕСТНЫЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ
- 8. … «Гармоничная и благополучная семья, построенная на
- 9. Только все вместе - образовательное учреждение, семья,
- 10. Спасибо за внимание.
- 11. Скачать презентанцию
ДУХОВНЫЕ ПРИМЕРЫ, НЕСОМНЕННО, ДЕЙСТВУЮТ СИЛЬНЕЕ ХОРОШИХ ПРАВИЛ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1-
ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕМЬИ И ШКОЛЫ
Данилова Ольга Александровна
МОУ"СОШ № 5г.Суворова Тульской
области",педагог-психолог
Слайд 3Образовательное учреждение было, есть и останется одним из важнейших социальных
институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и
социума.
Слайд 4 Основой духовно-нравственного воспитания является духовная
культура общества, семьи и образовательного учреждения – той среды в
которой живет ребенок, в которой происходит его становление и развитие.
Слайд 5 ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ нравственность эстетичность религиозность ЭТО
ГЛАВНОЕ СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ РАЗОБЩЕННОСТИ МЕЖДУ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ,
МЕЖДУ ДЕТЬМИ В ДЕСТКОМ СОЦИУМЕ, СЕМЬЕЙ И ШКОЛОЙ.
Слайд 6МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ АКТИВНОГО НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, ЧУВСТВ, ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛЫХ
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ, КУЛЬТУРНОЙ, НРАВСТВЕННОЙ И ДУХОВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ, ПЕДАГОГОВ
И РОДИТЕЛЕЙ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ, ОСНАЩЕНИЯ ИХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО, ВНУТРИСЕМЕЙНОГО И МЕЖСЕМЕЙНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИМИ РЕШАТЬ АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА, ЕГО ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
Слайд 7ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
НОВЫЕ ФОРМЫ
СОВМЕСТНЫЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ СЕМИНАРЫ, ОБЩИЕ АКТИВНЫЕ
ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ФОРМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 8… «Гармоничная и благополучная семья, построенная на традиционном, освященном поколениями
наших предков, духовно-нравственном основании, есть та среда, где закладывается будущее
всего общества, где берет начало общественное благополучие».
Слайд 9Только все вместе - образовательное учреждение, семья, Церковь, государство –
путем целенаправленного воспитательного влияния могут заложить в человеке семена любви
к людям и добра, заложить основы понимания того, что надо действительно спешить делать добро, а не только и не столько «брать от жизни все» и «действовать ради целей обогащения любым способом».
Теги
