Психологические особенности в подростковом возрасте

лет - периодом между детством и юностью. Это один из

наиболее кризисных возрастных периодов, связанный с бурным развитием всех ведущих компонентов личности и физиологическими перестройками, обусловленными половым созреванием.

школе и находятся на иждивении родителей или государства. Отличия отражаются

скорее во внутреннем содержании. Иначе расставляются акценты: семья, школа и сверстники приобретают новые значения и смыслы.

и усиление авторитета группы сверстников.
В процессе общения со сверстниками

развиваются навыки взаимопонимания, взаимодействия и взаимовлияния.

тому, что подросток, где, как ему кажется, он ненаказуем, жестко

общается со сверстниками, явно демонстрирует свою свободу, нарушая нормы поведения в общественных местах. С посторонними людьми такой подросток или беспомощно застенчив, или расхлябанно дурашлив и неуважителен.

от других, от внешних влияний.
Если ребенок попадет в асоциальную

группу, возможны наркомания и другие формы социально неприемлемого поведения.

сверстниками.
Этот стиль в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, активности,

инициативы и социальной ответственности.

В доме постоянно много друзей. Слушают музыку, да так громко,

что соседи стучат. Со мной ничем не делится, говорит все равно не пойму».
«У сына часто проявляется неуравновешенное поведение, бывает вспыльчив, импульсивен, а иногда обижается без причины. В такие минуты ни с кем не хочет идти на контакт. Бывает часто чрезмерно упрям, даже когда сам понимает, что не прав».

неуправляемость. Что бы я ни сказала, постоянно огрызается, грубит. Что

бы я ни посоветовала, все делает наоборот. Порой кажется, что все у нас нормально, вдруг ни с того ни с сего обидится, уйдет в свою комнату, весь вечер просидит. Порою кажется, что я теряю дочь. Просто не могу понять, что случилось».
« Танюша стала теперь такая скрытная. Ничего не рассказывает, молчаливая такая стала. Даже когда спрашиваю: «Как погуляли?», отвечает «Нормально» и уходит в свою комнату».

желания. Они же знают про нас все наперед. Доказывать им

что-то бесполезно. Как им объяснить, что я тоже имею право на свою жизнь, что не нужно контролировать каждый мой шаг. Я, может быть, сам знаю, что для меня лучше»
«Я очень хочу, чтобы родители не ссорились и чтобы у нас было все хорошо, что бы я ничего не боялась, не прятала книжки, которые не нравятся маме, под подушку. Я живу как на рентгене – надоело. Идешь куда-нибудь – «Куда?». Мне больше всего хочется, чтобы меня оставили в покое, чтобы мама попыталась понять причину, почему человек так делает …»

им друзьями, уважайте их мнение, уделяйте им внимание, учите своим

примером.