Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социальные нормы и ценности
Содержание
- 1. Социальные нормы и ценности
- 2. Духовные регуляторы социальной жизни
- 3. Особое философское учение о ценностях — аксиология.Ценности и нормы изучаются различными науками:Философия;Этика;Юриспруденция;Социология.
- 4. ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И НОРМЫ?
- 5. Ценность - положительная или отрицательная значимость какого-либо
- 6. Классификации ценностей:высшие, или абсолютные, ценности (их часто называют ценности-цели);положительные и отрицательные ценности;Материальные и духовные;Национальные и общечеловеческие.
- 7. Пирамида ценностей.
- 8. Общечеловеческие ценности:набор самых общих требований к поведению
- 9. Совпадение ценностей представляет собой основу любых социальных связей.
- 10. Социальная ценность - компонент общественной жизни (социальной
- 11. Ценности как социальному регулятору свойственна высокая степень
- 12. Социальное действие, т. е. преднамеренный, целенаправленный акт поведения, ориентированный на других, на их ответные действия.
- 13. Дейстие всегда связано с социальными нормами.Норма в
- 14. Нормы условно подразделяют:техническиеТехнические нормы регулируют отношения между
- 15. Социальную норму можно определить как обще- обязательное правило поведения, устанавливающее допустимые границы деятельности.Не убий.Не укради.
- 16. СОЦИАЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТОРЫ.моральные нормы жестко устанавливают границу (меру)
- 17. Моральный контрольОценка поступков (своих, чужих) осуществляется с
- 18. Как добиться, чтобы общее правило выполнял каждый вменяемый человек?≪Знаю, как надо, а поступаю, как хочу≫2воспитаниесамовоспитание
- 19. Источники:Боголюбов Л.Н. Обществознание 11 класс (профиль) М., «Просвещение», 2010г.http://mdmst.tatarstan.ru/index.htm/news/tape/?page=445http://scribbler.ru/community/blog/297/showRecord/2623http://liliya-108.livejournal.com/74015.htmlhttp://talinci.livejournal.com/181571.htmlhttp://fr.flash-screen.com/free-wallpaper/3d-figures_33304.htmlhttp://petsparadise.ru/zoohome/zoohome/2631/617http://fotki.yandex.ru/users/dinarasafy/view/9360/?page=15http://www.jobcentreplus.ru/myrar-cat_1108318.htmlhttp://www.freeoboi.ru/wallpaper/lyubov-vecherinka.htmlhttp://www.isttat6.izmeri.edusite.ru/p58aa1.htmlhttp://www.bookvoed.ru/one_picture.php?tovar=271896&tip=1http://forum.treasure-mc.ru/showthread.php?t=406&s=30375e36b9de14424b331cc070871069&p=4637&mode=threaded
- 20. Скачать презентанцию
Духовные регуляторы социальной жизни Ценности определяют стратегическую направленность деятельности человека и общества.идеалынормыценностипринципы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Социальные нормы
и
ценности.
Павлова Анеля Васильевна
учитель истории МОУ СОШ №12
г.
Вышнего Волочка Тверской обл.
Слайд 2Духовные регуляторы социальной жизни
Ценности определяют стратегическую направленность деятельности человека и общества.
идеалы
нормы
ценности
принципы
Слайд 3Особое философское учение о ценностях — аксиология.
Ценности и нормы изучаются
различными науками:
Философия;
Этика;
Юриспруденция;
Социология.
Слайд 4ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И НОРМЫ?
ценность рассматривается как
предмет,
приносящий какую-либо пользу и способный удовлетворить ту или
иную потребность человека;как идеал;
как норма;
как значимость чего-либо вообще для человека, социальнойгруппы, общества.
Слайд 5Ценность - положительная или отрицательная значимость какого-либо объекта (природного и культурного
предмета, явления, идеи, поступка) для субъекта (человека, группы, общества).
Слайд 6Классификации ценностей:
высшие, или абсолютные, ценности (их часто называют ценности-цели);
положительные и
отрицательные ценности;
Материальные и духовные;
Национальные и общечеловеческие.
Слайд 8Общечеловеческие ценности:
набор самых общих требований к поведению человека, принадлежащего любой
культуре.
единая, высшая и абсолютная социальная ценность всех культур — человек
и его жизнь.добро, истина, красота, справедливость, честь, порядочность, честность, любовь, дружба, верность, патриотизм и т. д.
Слайд 10Социальная ценность - компонент общественной жизни (социальной системы), наделенный особым
значением в сознании индивидуума или в общественном сознании.
5
Слайд 11Ценности как социальному регулятору свойственна высокая степень абстрактности, умозрительности. Ценность
— это мир внутренних устремлений, она лишь указывает на нечто
желаемое.И заставляет действовать!
Слайд 12Социальное действие, т. е. преднамеренный, целенаправленный акт поведения, ориентированный на
других, на их
ответные действия.
Слайд 13Дейстие всегда связано с социальными нормами.
Норма в концентрированном виде выражает
объективную потребность общества в упорядочении действий и взаимоотношений людей.
Слайд 14Нормы условно подразделяют:
технические
Технические нормы регулируют отношения между людьми и внешним
миром, природой, техникой.
социальные
Социальные нормы (или ≪общественные правила≫) всегда регулируют отношения
между людьми и их объединениями.
Слайд 15Социальную норму можно определить как обще- обязательное правило поведения, устанавливающее допустимые
границы деятельности.
Не убий.
Не укради.
Слайд 16СОЦИАЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТОРЫ.
моральные нормы жестко устанавливают границу (меру) возможного и должного,
помогают человеку правильно оценивать свои и чужие поступки и тем
самым способствуют урегулированию отношений между людьми, отношений человека с самим собой (самоконтроль, самоорганизация), с окружающей средой.
Слайд 17Моральный контроль
Оценка поступков (своих, чужих) осуществляется с помощью особых моральных
понятий (моральных категорий) — добра и зла, справедливости и несправедливости.
Высшие
ценности морали (принципы) - гуманность, справедливость, милосердие.Человеколюбие – принцип, а
«не убий», «не лги», «возлюби ближнего»… - нормы.
Слайд 18Как добиться, чтобы общее правило выполнял каждый вменяемый человек?
≪Знаю, как
надо, а поступаю, как хочу≫
2
воспитание
самовоспитание
Слайд 19Источники:
Боголюбов Л.Н. Обществознание 11 класс (профиль) М., «Просвещение», 2010г.
http://mdmst.tatarstan.ru/index.htm/news/tape/?page=445
http://scribbler.ru/community/blog/297/showRecord/2623
http://liliya-108.livejournal.com/74015.html
http://talinci.livejournal.com/181571.html
http://fr.flash-screen.com/free-wallpaper/3d-figures_33304.html
http://petsparadise.ru/zoohome/zoohome/2631/617
http://fotki.yandex.ru/users/dinarasafy/view/9360/?page=15
http://www.jobcentreplus.ru/myrar-cat_1108318.html
http://www.freeoboi.ru/wallpaper/lyubov-vecherinka.html
http://www.isttat6.izmeri.edusite.ru/p58aa1.html
http://www.bookvoed.ru/one_picture.php?tovar=271896&tip=1
http://forum.treasure-mc.ru/showthread.php?t=406&s=30375e36b9de14424b331cc070871069&p=4637&mode=threaded
Теги
