Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Создание отношений между людьми 6 класс
Содержание
- 1. Создание отношений между людьми 6 класс
- 2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ (ОБСУДИ С ОДНОКЛАССНИКАМИ) Сравни
- 3. ПРИТЧА:В один холодный зимний день стадо дикобразов
- 4. Повышенный уровень. Установи соответствие между признаком и
- 5. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ (ОБСУДИ С
- 6. Решаем проблему, открываем новое знание. «Межличностные отношения
- 7. Решаем проблему, открываем новое знание. Прочитайте текст
- 8. Решаем проблему, открываем новое знание. Прочитайте текст на с. 95–96 и составьте классификацию видов межличностных отношений.
- 9. ВИДЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- 10. ВИДЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- 11. Решаем проблему, открываем новое знание. «Малая группа
- 12. Решаем проблему, открываем новое знание. Прочитай текст
- 13. СТИЛИ ОТНОШЕНИЙСТИЛИ??
- 14. СТИЛИ ОТНОШЕНИЙСТИЛИделовойличный
- 15. ДЕЛАЕМ ВЫВОД ПО ПРОБЛЕМЕ УРОКА (ОБСУДИ
- 16. Сфера социальной структурыСОЗДАНИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИЧеловек человеку
- 17. Скачать презентанцию
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ (ОБСУДИ С ОДНОКЛАССНИКАМИ) Сравни свою формулировку проблемы с авторской. образецКакой вопрос может возникнуть на основе этого противоречия?ДимаПетяОтношенияСложилисьНе сложились
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Сфера социальной структуры
Обществознание. 6-й класс.
Презентация к уроку 13 по
§ 10 учебника Данилова Д.Д. и др.
человеку – друг или волк?
Слайд 2ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
(ОБСУДИ С ОДНОКЛАССНИКАМИ)
Сравни свою формулировку проблемы с авторской.
образец
Какой вопрос может возникнуть на основе
этого противоречия?
Дима
Петя
Отношения
Сложились
Не
сложились
Слайд 3ПРИТЧА:
В один холодный зимний день стадо дикобразов легло тесной кучей,
чтобы согреться и не замерзнуть. Однако вскоре они почувствовали уколы
игл друг друга. Они отодвинулись, но, замерзнув, опять попали в неприятное положение. Так они метались из одной крайности в другую, пока не легли на таком расстоянии, чтобы не чувствовать холод, но и не мешать друг другу.В чем смысл этой притчи?
Чему она учит?
Какими должны быть взаимоотношения между людьми? Всегда ли люди находят умеренное расстояние, чтобы учитывались интересы каждого?
Слайд 4Повышенный уровень. Установи соответствие между признаком и понятием, которое он
характеризует: к каждой позиции, данной в первой колонке, подбери соответ-ствующую
позицию из второй колонки.ВСПОМНИ ТО, ЧТО ЗНАЕШЬ
Слайд 5ОПРЕДЕЛЯЕМ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ
(ОБСУДИ С ОДНОКЛАССНИКАМИ)
Какие бывают отношения?
Проблема урока
Почему
отношения между людьми складываются по-разному?
Что влияет на
возникновение разных взаимоотношений?
Что нам надо узнать, чтобы решить
проблему урока?
Слайд 6Решаем проблему,
открываем новое знание.
«Межличностные отношения – отношения, возникающие
между людьми в процессе общения, когда они лучше узнают друг
друга».Что такое межличностные отношения?
Сверь со словарём.
Слайд 7Решаем проблему,
открываем новое знание.
Прочитайте текст на с. 95–96
и, выделив ключевое понятие, систематизируйте информацию.
Межличностные отношения
Цели
Интересы
Намерения
Потребности
Слайд 8Решаем проблему,
открываем новое знание.
Прочитайте текст на с. 95–96
и составьте классификацию видов межличностных отношений.
Слайд 11Решаем проблему,
открываем новое знание.
«Малая группа – ближайшее окружение
человека, люди, с которыми он непосредственно общается и мнение которых
для него важно и значимо настолько, что принадлежность к малой группе сама по себе является ценностью для её членов».Что такое
малая группа?
Сверь со словарём.
Слайд 12Решаем проблему,
открываем новое знание.
Прочитай текст учебника (с. 96).
Необходимый
уровень. На основании текста систематизируй информацию о малой группе, представив
её в виде списка признаков.Повышенный уровень. На основании данного текста и схемы учебника (с. 97) систематизируй информацию о малой группе и представь её в виде схемы.
Малая группа
Состав 5–7 человек
Общая цель, интересы и деятельность.
Групповое мнение и групповой контроль.
Близкие, эмоциональные отношения.
Слайд 15ДЕЛАЕМ ВЫВОД ПО ПРОБЛЕМЕ УРОКА
(ОБСУДИ С ОДНОКЛАССНИКАМИ)
Вывод авторов: Межличностные
отношения могут складываться по-разному, потому что у людей различные интересы,
цели и характеры.
Слайд 16
Сфера социальной структуры
СОЗДАНИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ
Человек человеку – друг или
волк?
Человек человеку – друг,
ЕСЛИ УМЕЕТ ВЫСТРАИВАТЬ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
