ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА ЗАНЯТИЯХ МОДУЛЬНОГО КУРСА «ОРКИСЭ»
Из опыта
работы преподавателя ОРКиСЭ
Смирновой Татьяны Александровны
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способы реализации деятельностного подхода на занятиях модульного курса «ОРКиСЭ»
Содержание
- 1. Способы реализации деятельностного подхода на занятиях модульного курса «ОРКиСЭ»
- 2. Всему, что необходимознать, научить нельзя,учитель может сделать
- 3. ИЗ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТАДуховно-нравственное развитие,
- 4. ЗАДАЧИ ИЗ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И
- 5. Один из принципов преподавания ОРКиСЭ – деятельностное
- 6. Именно собственное действие ребенка может стать основой
- 7. ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»
- 8. ВОСКРЕСЕНИЕ ХРИСТА
- 9. СОЗДАНИЕ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИУчебная ситуация – это такая
- 10. ЗАДАНИЯ С ЦЕЛЬЮ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ДЕЙСТВИЯИсследование – это анализ, изучение какого-либо предмета, явления, понятия, слова; поиски самых значимых элементов текста.
- 14. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТАВА СЛОВА «СОСТРАДАНИЕ»СОстраданиеСОдружествоСОтрудничество
- 15. «СОСТРАДАНИЕ». НИКОЛАЙ КОНСТАНТИНОВИЧ РЕРИХ, 1936
- 16. ВЕЙНАНТС ЯН МИЛОСЕРДИЕ САМАРЯНИНА.
- 17. СОСТРАДАТЬ с кем (сострадаю и состражду), страдать
- 18. РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ДЕЙСТВИЙСострадание – жалость; сочувствие чужому
- 19. СОСТРАДАНИЕ
- 20. МЕТОДЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ чтение с остановками;
- 21. СТРАТЕГИЯ «ИНСЕРТ» («УСЛОВНЫЕ ЗНАЧКИ»)
- 22. АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМВо время чтения
- 23. ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ ЕЛИЗАВЕТА ФЕДОРОВНА РОМАНОВА ВТОРАЯ
- 24. КЛАСТЕР Кластер – графический прием систематизации материала.
- 25. КЛАСТЕР «БИБЛИЯ»БиблияСвященное Писание Нового завета27 книгСвященное Писание
- 26. РЕФЛЕКСИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫТворческие формы осмысления прочитанного: сочинения; рисунки;составление рассказов, дополненных рисунками; инсценирование.
- 27. ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
- 28. РИСУНОК УЧЕНИКА К УРОКУ НА ТЕМУ «МОЛИТВА»
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Благодарюза внимание
- 32. Скачать презентанцию
Всему, что необходимознать, научить нельзя,учитель может сделать толькоодно – указать дорогу.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПАРБИГСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» БАКЧАРСКИЙ РАЙОН ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА ЗАНЯТИЯХ МОДУЛЬНОГО КУРСА «ОРКИСЭ»
работыпреподавателя ОРКиСЭ
Смирновой Татьяны Александровны
Слайд 2
Всему, что необходимо
знать, научить нельзя,
учитель может сделать только
одно – указать
дорогу.
Р. Олдингтон, английский писатель
Слайд 3ИЗ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация
обучающихся – задачи первостепенной важности.
Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся
должны быть интегрированы во все виды деятельности.
Слайд 4ЗАДАЧИ ИЗ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЫ
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и
религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
Слайд 5
Один из принципов преподавания ОРКиСЭ – деятельностное обучение, которое последовательно
реализуется через соответствующий отбор
содержания, форм, методов и видов учебной
деятельности. 
Слайд 6
Именно собственное действие ребенка может стать основой формирования в будущем
его способностей.
Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих
детское действие.
Слайд 9СОЗДАНИЕ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ
Учебная ситуация – это такая особая единица учебного
процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего
действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают.
Слайд 10ЗАДАНИЯ С ЦЕЛЬЮ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ
Составить таблицу, график,
диаграмму, кластер по содержанию прочитанного текста,
объяснить содержание прочитанного текста
соседу по парте, дома родителям,выполнить практическую работу и т.д.
Слайд 13ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
Исследование – это анализ, изучение какого-либо предмета, явления, понятия,
слова; поиски самых значимых элементов текста.
Слайд 17
СОСТРАДАТЬ с кем (сострадаю и состражду), страдать вместе, переносить муки
собща; сострадать — кому, сочувствовать горю, сокрушаться за кого, соболезновать.
Сострадание, жалость к другому, жаль по ком, соболезнованье; сочувствие, симпатия. (В. Даль)СОСТРАДАНИЕ - жалость, сочувствие, вызываемые чьим – нибудь несчастьем, горем. Сострадание к сиротам. Сделать
что - нибудь из сострадания. (С.Ожегов, Н.Шведова)
СОСТРАДА'НИЕ - сочувствие чужому страданию, участие, возбуждаемое горем, несчастьем другого человека. Испытывать глубокое сострадание к кому-нибудь. Из чувства сострадания. Вызвать, возбудить сострадание в ком-нибудь. (Д.Ушаков)
СОСТРАДАНИЕ — особое качество души человека, готовность без раздумий оказать помощь ближнему. (БСЭ)
Слайд 18РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ДЕЙСТВИЙ
Сострадание – жалость; сочувствие чужому страданию, горю; готовность
без раздумий оказать помощь ближнему
(ближний – это тот, кто
нуждается в твоей помощи).
Слайд 20МЕТОДЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
чтение с остановками;
чтение с вопросами;
аналитические способы чтения текста;
различные способы маркировки текста.
Слайд 22АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ
Во время чтения отметьте
фразы:
которые радуют тебя, потому что ты согласен со сказанным;
печалят тебя,
потому что так поступать тяжело;очень спорные: ты с этим не согласен и хочешь поспорить
Слайд 23ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ ЕЛИЗАВЕТА ФЕДОРОВНА РОМАНОВА ВТОРАЯ ДОЧЬ ВЕЛИКОГО ГЕРЦОГА ГЕССЕН-ДАРМШТАДТСКОГО ЛЮДВИГА
IV И ПРИНЦЕССЫ АЛИСЫ, ВНУЧКА АНГЛИЙСКОЙ КОРОЛЕВЫ ВИКТОРИИ. ПОДАЛА
ПРОШЕНИЕ ИМПЕРАТОРУ НИКОЛАЮ II О ПОМИЛОВАНИИ ТЕРРОРИСТА, УБИВШЕГО ЕЁ МУЖА.
Слайд 25КЛАСТЕР «БИБЛИЯ»
Библия
Священное Писание Нового завета
27 книг
Священное Писание Ветхого Завета
50 книг
Евангелие
Другие
книги, написанные апостолами
Евангелие от Матфея
Евангелие от
Марка
Евангелие от
Луки
Евангелие от
Иоанна
77
книг
Священная книга
христиан
Слайд 26РЕФЛЕКСИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
Творческие формы осмысления прочитанного:
сочинения;
рисунки;
составление рассказов, дополненных
рисунками;
инсценирование.
Теги
