Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Товар и деньги 8 класс
Содержание
- 1. Товар и деньги 8 класс
- 2. 6. Функции денег.
- 3. Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать.СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯПОНЯТИЕЭТО ЧТО?ПРИЗНАК + =
- 4. СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯПОНЯТИЕЭТО ЧТО?ПРИЗНАК + =Услуга - полезная
- 5. ДЕНЬГИ – ВСЕОБЩИЙ ЭКВИВАЛЕНТСТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯПОНЯТИЕЭТО ЧТО?ПРИЗНАК + =
- 6. Товары, которые выполняли в древности роль денегСкот
- 7. Слайд 7
- 8. Задание: - познакомьтесь со свойствами денег (учебник,
- 9. Средство платежаМера стоимостиСредство накопленияСредство обмена: Т-Д-Т= 5
- 10. Задание:определить, какие функции денег проиллюстрированы в каждом из 3 отрывков (фильм «Двенадцать стульев», реж. Л.Гайдай).
- 11. Покупательная способность денег – количество товара, которое можно купить за определенные деньги.Инфляция - это обесценивание денег, снижение их покупательной способности.
- 12. Каких свойств не хватает баскетбольному мячу, чтобы
- 13. Умею формулировать цели и планировать их реализацию
- 14. Обязательное задание:§ 10, в.1-4Дополнительное задание на выбор:Аргументированное
- 15. Используемые источники:https://www.ivi.ru/watch/12_stulyev_1971 (отрывки фильма Л.Гайдая «Двенадцать стульев»)https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ionhttps://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=Деньги&tbm=isch&imgilhttps://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=калийные+соли+в+беларуси&tbm=isch&imgilhttps://www.google.ru/imgres?imgrefurl=http://meh-bobra.ru/&tbnidhttps://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=зерно+пшеницы&tbm=isch&imgilhttps://wav-library.net/money (звук монеты)
- 16. Скачать презентанцию
6. Функции денег.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДЕНЬГИ
ТОВАР
И
Заика Наталия Дмитриевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №6, г.Радужный,
Ханты-Мансийский
автономный округ-Югра
Слайд 3Товар – любой продукт, который можно продавать и покупать.
СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЕ
ЭТО
ЧТО?
ПРИЗНАК
+
=
Слайд 4СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЕ
ЭТО ЧТО?
ПРИЗНАК
+
=
Услуга - полезная
деятельность,
выполняемая за деньги.
Товар
– любой продукт, который можно продавать и покупать.
Слайд 8Задание:
- познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);
- проанализируйте
формы денег;
- сформулируйте вывод.
Задан (для
работы в группах)- познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);
- проанализируйте формы денег;
- сформулируйте вывод.
Слайд 9Средство платежа
Мера стоимости
Средство накопления
Средство обмена: Т-Д-Т
= 5 000 руб.
Задание для
работы в парах:
- изучите заданные функции денег;
- обменяйтесь
информацией.1 вариант
2 вариант
Слайд 10Задание:
определить, какие функции денег проиллюстрированы в каждом из 3 отрывков
(фильм «Двенадцать стульев», реж. Л.Гайдай).
Слайд 11Покупательная способность денег – количество товара, которое можно купить за
определенные деньги.
Инфляция - это обесценивание
денег, снижение их покупательной способности.
Слайд 12Каких свойств не хватает баскетбольному мячу, чтобы он мог выполнять
роль денег?
№1. Соотнеси:
№2. Ответь на вопрос:
Портативности, делимости
А. Средство обмена
Б.
Средство платежаВ. Мера стоимости
Г. Средство накопления
А-3
Б-4
В-2
Г-1
Слайд 13Умею формулировать цели и планировать их реализацию на уроке
Знаю
структуру понятий
Умею формулировать определения экономических понятий
Могу приводить собственные примеры,
иллюстрирующие экономические понятияУмею выступать с устным сообщением
Уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог
Владею способами совместной деятельности в группе
Умею проводить социологический опрос
Умею сравнивать, анализировать, формулировать выводы
Слайд 14Обязательное задание:
§ 10, в.1-4
Дополнительное задание на выбор:
Аргументированное суждение:
1) Легко
ли быть бизнесменом?
2) Что лучше в условиях высокой инфляции выполняет
функцию сбережения: деньги или картины великих художников?ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Слайд 15Используемые источники:
https://www.ivi.ru/watch/12_stulyev_1971 (отрывки фильма Л.Гайдая «Двенадцать стульев»)
https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion
https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=Деньги&tbm=isch&imgil
https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=калийные+соли+в+беларуси&tbm=isch&imgil
https://www.google.ru/imgres?imgrefurl=http://meh-bobra.ru/&tbnid
https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=зерно+пшеницы&tbm=isch&imgil
https://wav-library.net/money (звук монеты)
