по 2007 годы в р. п. Ордынское;
Выявление изменений и
новых тенденций в выборе имени;Определение имён-лидеров и наиболее популярных имен.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Традиции и новации в выборе имён. «Что в имени тебе моём?»
Содержание
- 1. Традиции и новации в выборе имён. «Что в имени тебе моём?»
- 2. Цель работыАнализ словаря имен детей, родившихся в
- 3. ЗадачиПроанализировать имена и выявить традиции и новаторство
- 4. Краткая история имён До принятия христианства
- 5. После принятия христианства возникли церковные
- 6. Статистика имён детей, родившихся с 2005-2007гг. По
- 7. Слайд 7
- 8. Факторы, влияющие на выбор имени для ребёнка.Фонетический.
- 9. Психологический. Часто люди со странными именами
- 10. Социальный. Большинство таких имен отражают социальное положение человека или род его деятельности.
- 11. Семантический. Статистика показывает, что большинство
- 12. Результаты анкеты.довольны своим именем 96,9% учащихся; 42,4%
- 13. Вывод Подводя итоги своей работы, убедилась,
- 14. Скачать презентанцию
Цель работыАнализ словаря имен детей, родившихся в период с 2005 по 2007 годы в р. п. Ордынское; Выявление изменений и новых тенденций в выборе имени; Определение имён-лидеров
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель работы
Анализ словаря имен детей, родившихся в период с 2005
по 2007 годы в р. п. Ордынское;
новых тенденций в выборе имени;Определение имён-лидеров и наиболее популярных имен.
Слайд 3Задачи
Проанализировать имена и выявить традиции и новаторство в выборе имён,
популярные имена и факторы, влияющие на выбор имени;
Проанализировать отношение учащихся
8-11 кл. моей школы к собственному имени;Создать памятку для молодых родителей «Как ребёнка назовёшь…»
Слайд 4Краткая история имён
До принятия христианства на Руси существовали
личные имена. Эти имена произошли от нарицательных слов:
сравнения с
животными и растениями (Ряба, Бел, Дуб, Берёза)Порядок рождения ребёнка (Первак, Вторак, Третьяк)
Слайд 5 После принятия христианства возникли церковные имена(Ирина, Ксения, Илья,
Виталий).
До XVII века было принято давать по два
имени(боярин Феодор, Князь Михайло). Особое место занимали имена-топонимы(Ангара, Алдан, Урал).
Слайд 6Статистика имён детей, родившихся с 2005-2007гг.
По книгам регистрации были
исследованы имена 328 человек, из них214 девочек и 114 мальчиков.
Полученные данные отражены на диаграммах:
Слайд 8Факторы, влияющие на выбор имени для ребёнка.
Фонетический.
Имя
ребенка должно легко произноситься как само по себе, так и
вместе с отчеством. Данный фактор имеет существенное влияние на легкость общения с человеком в будущем.
Слайд 9Психологический.
Часто люди со странными именами являются обладателями целого
набора комплексов, а с именами смешными - хранителями вечно оборонительной
позиции к окружающем миру. Кроме того, каждое имя, как набор звуков, является раздражителем определенных участков головного мозга.
Слайд 10Социальный.
Большинство таких имен отражают социальное положение человека или род
его деятельности.
Слайд 11Семантический.
Статистика показывает, что большинство самых распространенных имен
образовано от древнегреческого, древнееврейского, древнегерманского, арабского, славянского языков и латыни.
И большинство из них означают "здоровый", "благородный", "прекрасный" и "сохраненный Богом".
Слайд 12Результаты анкеты.
довольны своим именем 96,9% учащихся;
42,4% учащихся в имени
нравится значение, звучание, соотнесённость с отчеством и
фамилией;изменить свое имя хотели бы 15,1% учащихся, а 84,8% своё имя изменять не хотят;
69,6% знают значение своего имени;
не знают, на что обращали внимание родители при выборе имени, 42, 4%;
названы в честь родственников 21, 2%;
при выборе имени собственному ребёнку 21,2% учащихся будут учитывать значение имени, столько же не знают, чем будут руководствоваться, 18,1% примут во внимание созвучие с отчеством и фамилией; в честь родственников назовут 15,1 % учащихся; редкими и модными именами увлекаются 6% учащихся;
63,5% учащихся считают, что имя определяет судьбу;
15,1% отрицают влияние имени на жизнь человека, столько же не знают ответа на данный вопрос.
Слайд 13Вывод
Подводя итоги своей работы, убедилась, что выбор имени
– очень сложное и ответственное решение. Для того чтобы помочь
молодым родителям, создала презентацию и памятку, которые, на мой взгляд, могут быть инструкциями при выборе имени.
Теги
