Выдающаяся личность

приведите примеры выдающихся личностей.

этом на нашем уроке.

среды на процесс формирования выдающихся личностей.
Знать:
• термины и понятия «выдающаяся

личность», «гениальность»;
• причины появления выдающихся личностей;
• современные трактовки психологической науки о выдающихся и гениальных личностях.
Уметь:
давать характеристику выдающейся личности;
выявлять черты личности, необходимые для того, чтобы развить свои способности и стать выдающимся человеком;
высказывать суждения на обществоведческие темы;
работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
Отношения, ценности, внутренние установки:
дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию выдающихся личностей на формирование подростка;
объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

личностью.
Одаренные дети.

дополнительный материал, охарактеризуйте и проанализируйте мнения знаменитых ученых о выдающейся

личности.



Чья точка зрения вам показалась наиболее точной?
Почему? Ответ аргументируйте.

для того чтобы быть выдающимся человеком, надо обязательно быть гениальным.
Согласны

ли вы с подобным утверждением? Свое мнение аргументируйте.

упорный труд и воля
В основе лежит
природная одаренность
Гениальность –
врожденная

черта

Результат воспитания и
работы над собой,
преодоление трудностей и
накопления жизненного опыта

Чтобы талант не пропал,
необходимы:
сила воли, трудолюбие,
мотивация

теряет оптимизма
Уверен в себе
Уравновешен
Честен
Способен поставить перед собой цели
Определить пути достижения

этих целей
Умеет видеть главное, опуская мелкие несущественные детали
Быстро и четко ориентируется в обстановке

в своем творчестве считал не те открытия, которые он сделал

в физике и математике, а написанные им трактаты на богословские и философские темы. Выдающийся композитор А.К. Глазунов считал себя талантливым дирижером, хотя таковой талант, по свидетельствам современников, у него начисто отсутствовал. Кардинал Ришелье был убежден, что главные свершения, которые прославят его имя в истории, – это его драматургические произведения, пьесы, а вовсе не деятельность во главе внешней и внутренней политики Франции времен короля Людовика XIII. Интересно, что в настоящее время лишь несколько специалистов знает, о чем Ришелье писал свои пьесы. Несколько более широк круг высокообразованных людей и специалистов, хорошо знающих историю Франции, которые смогут вспомнить о том, какие политические решения Ришелье принимал и проводил в жизнь. Всемирную же известность Ришелье имеет в качестве персонажа приключенческих романов А. Дюма.
Вопросы к классу:
О чем свидетельствуют эти факты?
Согласны ли вы с сделанными выводами?

выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в

том или ином виде деятельности.
Признаки одаренности — это те особенности одаренного ребенка, которые проявляются в его реальной деятельности и могут быть оценены на уровне наблюдения за характером его действий. Одаренность  можно рассматривать как стечение трех характеристик:
интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень
креативности
настойчивости

ярко выраженная, 
общая и специальная.
Общая проявляется  по отношению

к различным  видам деятельности и выступает в качестве основы их продуктивности.

с текстом учебника, познакомьтесь и проанализируйте теорию амплификации психолога А.В.

Запорожца.

ребенком?
Задание: «нарисуйте портрет» одаренного ребенка в виде схемы.

благовоспитанность –
не их черты
Относятся к окружающим
с долей скептического

юмора

Имеют малоприятные
замашки лидера

Высокая мотивация к
достижениям

Не терпят порядка и
дисциплины

желательно?
К чему это может привести?

приводит к чрезмерным нагрузкам
возможен риск однобокого развития
психологические срывы
ребенок не умеет

общаться с другими детьми, становится «белой вороной» и т.д.

ли жить выдающимся людям?
Подумайте, какие черты личности необходимы для того,

чтобы развить свои способности и стать выдающимся человеком?

кого и почему вы считаете выдающейся личностью? Ответ аргументируйте.
2 вариант:

презентация на тему: «Выдающиеся личности – кто они?»
3 вариант: представьте, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждается следующая тема: «Одаренный ребенок — трудный ребенок?»