F?rdi m?hafiz? vasit?l?ri(licn?e za?itn?e sredstva)

problemin-situasiya (MOTİVASİYA) müəyyən edirəm və həlli prosesinə şagirdləri fəal cəlb

edirəm.
Şagirdlərlə həssas ünsiyyət və əməkdaşlıq yaradıram.
İnteraktiv təlim üsullarından məqsədyönlü istifadə edirəm.
Biliyi elə verməyə çalışıram ki, şagirdlər yaxşı qavrasın, yəni tədris olunan mövzunu dərs prosesində şagirdlər mənimsəsin.
Şagirdləririn bütövlüklə qiymətləndirilməsi üçün sinfi qruplaşdırıram və qrup rəhbəri qrupun üzvlərini tədqiqat aparılan vaxt qiymətləndirir. Həmçinin qrupun üzvləridə qrup rəhbərini qiymərləndirirlər və çox vaxt mən qrupa verilən qiymətlə razılaşram.

Qrupların tədqiqat aparmasından və təqdimatdan asılı olaraq təlim vaxtını optimal bölüşdürürəm.Yəni sinfin intelekt səviyəsindən asılı olaraq vaxtın bölüşdürülməsini aparıram.
Çalışıram əyaniliyi maksimum təmin edəm.
Mövzunu mütləq yaşadığımız həyatla əlaqələndirirəm.
Sonunda şagirdlər həm fərdi,həmdə qruplar üzrə qiymətləndirilirlər.

11-c sinifində dərsin mövzusu :Fərdi mühafizə

vasitələri və onlardan istifadə edilməsi

1.Fərdi mühafizə vasitələri hansılardır?(tənəffüz üzvlərin.dəri səthinin. tibbi )
2.Sülh mənşəli fövqəladə hallar yaradan səbəblər hansılardır?
3.Hərb mənşəli fövqəladə hallar yaradan səbəblər hansılardır?
4.Kollektiv mühafizə qurğularının hansı növlərini bilirsiniz?

5.Mülki müdafiənin xəbərdarlıq siqnalları hansılardır?
6.Mülki müdafiə hansı prinsip üzrə təşkil olunur?
7. Mülki müdafiənin məqsədi hansılardır?
8.Mülki müdafiə haqqında qanun nə vaxt qüvvəyə minib?
9.Fövqəladə Hallar Nazirliyi nə vaxt yaradılıb?