-А зачем нам вода ?
Учебный предмет : Природоведение
ОБЖ
Участники : 4 « б» класс
Основополагающий вопрос
Вопрос учебной темы
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
А зачем нам вода ?
Содержание
- 1. А зачем нам вода ?
- 2. Какое вещество используется человеком чаще всего ?
- 3. Цели исследования :Формирование навыков самостоятельности работы с
- 4. Статистический Сравнительный АналитическийМетоды исследования
- 5. Самостоятельная познавательная деятельность.Самостоятельная работа учащихся . Формирование
- 6. Представление о веществе .Умение кратко излагать свои мысли.Проводить самостоятельные исследования .Методические цели проекта
- 7. Буклет « Зачем нам вода ?»Публикация «Вода
- 8. Буклет « Зачем нам вода ?»Публикация «Вода
- 9. Этапы и сроки проведения « Мозговой штурм»
- 10. Этапы и сроки проведения Обсуждение со школьниками
- 11. А.А.Плешаков «Мир вокруг нас»,Просвещение .М.2005г.М.А.Прокофьева «Энциклопедия школьника»,
- 12. Скачать презентанцию
Какое вещество используется человеком чаще всего ?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Какое вещество используется человеком чаще всего ?
Учебный предмет : Природоведение
ОБЖ
Участники : 4 « б» класс
Слайд 3Цели исследования :
Формирование навыков самостоятельности работы с большим объемом информации
.
Умение наблюдать .
Формирование навыков работы со справочной литературой .
Слайд 5Самостоятельная познавательная деятельность.
Самостоятельная работа учащихся .
Формирование умений видеть проблему
и наметить проблему ее решения .
Дидактические цели проекта
Самостоятельная познавательная деятельность.
Самостоятельная
работа учащихся .Формирование умений видеть проблему и наметить проблему ее решения .
Слайд 6
Представление о веществе .
Умение кратко излагать свои мысли.
Проводить самостоятельные
исследования .
Методические цели проекта
Слайд 7
Буклет « Зачем нам вода ?»
Публикация «Вода в природе».
Презентация «А
зачем нам вода?»
Темы самостоятельных исследований .
Слайд 8
Буклет « Зачем нам вода ?»
Публикация «Вода в природе».
Презентация «А
зачем нам вода?»
Результаты представленного исследования .
Слайд 9Этапы и сроки проведения
« Мозговой штурм» (формирование тем исследований
учеников )
Формирование групп для проведения исследований , выдвижение гипотез решения
проблем .Выбор творческого названия проекта .
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе .
Слайд 10Этапы и сроки проведения
Обсуждение со школьниками возможных источников информации
, вопросов защиты авторских прав .
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению
задания каждого в группе .Самостоятельная работа групп по выполнению заданий .
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе .
Защита полученных результатов и выводов .
Слайд 11
А.А.Плешаков «Мир вокруг нас»,Просвещение .М.2005г.
М.А.Прокофьева «Энциклопедия школьника», «Советская энциклопедия», М.
1975г.
Д.Галенс, Н.Пир «Книга ответов для почемучек» , Харьков 2006 г.
Интернет
сайт :http://images.yandex.ru/yandesarch
Информационные ресурсы
Теги
