Ю.А. представляет авторскую разработку открытой презентации детского проекта «Обыкновенное чудо-соль»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Детский творческо-исследовательский проект "Обыкновенное чудо-соль"
Содержание
- 1. Детский творческо-исследовательский проект "Обыкновенное чудо-соль"
- 2. Детский творческо-исследовательский проект Тема: «Обыкновенное чудо-соль»Автор
- 3. Основополагающий вопрос: Может ли человек обойтись без соли и каковы свойства соли ?
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Зачем
- 7. Темы исследований:Темы исследований:1.Свойства соли 2.Зачем человек начал солить пищу?3.Соль- природный консервант
- 8. Предмет: окружающий мир Метапредметные связи:ИЗОТехнологияЛитературное чтение
- 9. Участники:2, 4 классыВозраст: 9-12 летСрок: долгосрочныйВремя проведения презентации: 1 час
- 10. Дидактические
- 11. Методические задачи:
- 12. Методы исследования:Анализ различных источников информации о соли,Проведение опытов, анализ результатовОбобщение информации, сравнениеПо количеству участников: групповой
- 13. ГИПОТЕЗА (предположение)Возможно, что человеку и другим существам
- 14. Защита индивидуальных мини-проектов:
- 15. Практические занятия по созданию макета
- 16. Состав участников проекта:I группа: информативный блок (3
- 17. Слайд 17
- 18. Проведение опытов
- 19. Практические занятия по созданию макета«Вы-соль Земли»
- 20. Итог:Результатом нашей работы над проектом- исследованием стало
- 21. Слайд 21
- 22. Интернет-ресурсы:http://www.calameo.com/read/0012952201a6b2d6f1200http://www.calameo.com/read/0012952201a6b2d6f1200http://www.sivash.de/ru/rosa-meersalz-ruhttp://fatalenergy.com.ru/power/index.php?newsid=1246483390
- 23. Скачать презентанцию
Детский творческо-исследовательский проект Тема: «Обыкновенное чудо-соль»Автор проекта: учитель начальных классов МКВ(с)ОУ г. Астрахани «О(с)ОШ №5»Милькина Ю.А.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Детский творческо-исследовательский проект
Тема: «Обыкновенное чудо-соль»
Автор проекта:
учитель начальных
классов
МКВ(с)ОУ г. Астрахани
«О(с)ОШ №5»
Милькина Ю.А.
Слайд 5
Мероприятия проекта:
1.Собрание участников творческой группы. Постановка проблемных вопросов, определение целей
и задач проекта.2.Родительское собрание по теме проекта.
3.Классные часы: «Соль-друг или враг?», « Почему человек солит пищу», «Как добывают соль»
4.Серия библиотечных уроков о местах добычи соли
5.Теоретические занятия по сбору информации для написания рефератов группой учащихся
6.Практические занятия по индивидуальным и групповым проектам
7.Выставка- конкурс эскизов макета «Вы - соль Земли»
8. Собрание участников творческой группы, составление сметы макета по эскизу лауреата конкурса.
9.Практическое занятие по созданию макета «Вы - соль Земли»
10. Репетиция презентации проекта «Обыкновенное чудо - соль».
11.Родительское собрание «Презентация макета «Вы - соль Земли».
12.Открытая презентация проекта «Обыкновенное чудо- соль»
Слайд 6
Зачем человек начал добывать
соль и когда соль стала пищевым продуктом?
Какими свойствами обладает соль?
Можно
ли обойтись вообще без соли?Нужно ли соблюдать меру при употреблении в пищу соли?
Проблемные вопросы:
Слайд 7Темы исследований:
Темы исследований:
1.Свойства соли
2.Зачем человек начал солить пищу?
3.Соль- природный
консервант
Слайд 10
Дидактические цели:
Научить детей исследовательской
деятельности, работая в информационных сайтах интернета, с дополнительной, справочной и
научной литературой.Представлять результаты исследований, как в виде публичных выступлений, так и в виде рефератов.
Воспитать чуткое отношение к миру, к человеку, его жизни.
Научиться находить нетрадиционные пути применения свойств привычных вещей, развивать креативное мышление
Слайд 11
Методические задачи:
1.Формирование умений в
постановке целей и задач в работе над проектом, планирование подтипа
деятельности по данной теме.2.Систематизировать научный справочный материал и обобщать полученные знания.
3.Учащимся прочитать книги об истории появления соли, ее добыче, провести опыты в условиях класса и выработать рекомендации по их выращиванию
4.Применять индивидуальный, дифференцированный подход к каждому ребенку, участвующему в данном проекте (через проектное обучение).
5.Стимулировать творчество каждого ребенка, создавать ситуацию успеха, потребность детей в самореализации и самовыражении помогать и всячески приветствовать работу в группах.
Слайд 12Методы исследования:
Анализ различных источников информации о соли,
Проведение опытов, анализ результатов
Обобщение
информации, сравнение
По количеству участников: групповой
Слайд 13ГИПОТЕЗА (предположение)
Возможно, что человеку и другим существам вообще не нужна
соль и она приносит только вред
Слайд 16Состав участников проекта:
I группа: информативный блок (3 человека)
II группа: проведение
опытов (1 человек)
III группа: создание макета (3 человека)
Слайд 20Итог:
Результатом нашей работы над проектом- исследованием стало создание в классе
творческой мастерской, проведение опытов для определения свойств соли, проведение открытой
презентации опытных работ, макета «Соль Земли», выставка поделок из соленого теста, защита докладов.
Слайд 21
Источники:
Альтов В. Г. «Города и села : История города
Соль-Илецк»Большая энциклопедия школьника Москва-2006
Буянова Н.Ю. Я познаю мир. Детская энциклопедия: М.,ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998 г.
Книга вопросов и ответов «Что? Где? Почему?» М, ЭКСМО, 2002
Курланский Марк «Всеобщая история соли»,Москва, Ж.:Колибри, 2007 г.
Песков В. К. «Окно в природу: Щепотка соли», 2000 г.
Энциклопедия для детей, том 4, М.,Аванта, 1995 г.
Источники:
Слайд 22Интернет-ресурсы:
http://www.calameo.com/read/0012952201a6b2d6f1200
http://www.calameo.com/read/0012952201a6b2d6f1200
http://www.sivash.de/ru/rosa-meersalz-ru
http://fatalenergy.com.ru/power/index.php?newsid=1246483390
