Имя, отечество, край

№ 40 г. Хабаровск,
Руководитель Е.В.БАЙНОВА
2011 г.

полученных знаний по краеведению, русскому языку, окружающему миру, математике

к прошлому - истории заселения края и в будущее –

мечты и планы юных хабаровчан);
привлечь внимание учеников-четвероклассников к русскому слову (лексика, словообразование, заимствования), системе имянаречения, истории края;
научить строить сообщения, привлекая в качестве аргументов документальные материалы.

словарям русских имен и фамилий, Интернету, беседа с родителями).
Выяснение, чем

занимались предки, как и когда семья участников оказалась на Дальнем Востоке.
Рассказ о своих планах на будущее: кем вы хотите стать, почему Хабаровск будет вами гордиться.
Формирование аналитических навыков:
анализ фамилий класса (происхождение, словообразование)
анализ изменения состава населения на примере членов семьи участников проекта (коренные хабаровчане/переселенцы), составление диаграммы (части целого).

поисковых систем Интернета, электронной почты
Позиция ученика - участника проекта –

должна быть активной, взрослые (учитель и родители) выступают в качестве проводников и технических редакторов.
Объем каждой работы участников лимитируется (не более 5 стр. текста).

в результате для реализации проекта образована рабочая группа учеников (13

человек).
Все участники перед работой по проекту заполнили анкеты (материалы проекта)

2 - беседа (запись беседы) с родителями,
3 – знакомство

с историей Хабаровска,
4 – сочинение о будущем.
Следующий этап—набор и техническая редакция сайта.
Заключение проекта—рефлексия—творческий Хабаровский вечер (подготовка сценария, приглашение гостей, подготовка материалов для сайта).

учителя: освоила методику проектной деятельности, обучилась работе в компьютерных программах

(Publisher, Windows Move Maker, PowerPoint).