Использование новых технологий

просвещенья дух…»

А.С.Пушкин

вещества?
Как человек осваивает космос?
Какова роль компьютеров в жизни человека?
Где человек

использует роботы?
Как человек использует ядерную энергию?
Где человек использует лазер?

способные люди не только пользуются чужими знаниями, но умеют открывать

новые знания , делать изобретения. Они становятся учёными, изобретателями. Эти люди изучают явления природы и жизни общества, предлагают гипотезы и проверяют их с помощью наблюдений, сравнений, экспериментов. После многократной проверки и подтверждения другими учёными новые знания и изобретения становятся всеобщим достоянием.

приборами переходит к роботам – специальным машинам, выполняющим свойственные человеку

действия. Там, где необходимы точные, сильные или опасные действия, роботы заменяют людей, оставаясь под их наблюдением.

роботы-игрушки, боевые роботы, роботы-животные,промышленные роботы.

его помощью можно записать на лазерный диск30 томов энциклопедии, измерить

расстояние до Луны с точностью до сантиметра, сделать операцию на глазном дне, в доли секунды проделать отверстие в алмазе и сбить на лету баллистическую ракету. Всё это стало возможным благодаря особенностям лазерного света: лазер испускает стабильный строго сфокусированный пучок света одной длины волны, который имеет очень высокую температуру.

Для обработки числовой информации можно использовать не только ЭВМ, но

и калькулятор.
2. Представление информации в графической форме. По своим графическим(демонстрационным) возможностям микроЭВМ практически не уступают даже цветному телевидению, но позволяют активно влиять на ход демонстраций, что значительно повышает их ценность.
3. Хранение и быстрая выдача больших объемов информации. Требуемая информация выдается на экран после одного -двух нажатий клавиш.
Возможности применения ЭВМ зависят от программного обеспечения машин. Все используемые на занятиях программы можно разделить на обучающие и учебные. Обучающие программы создаются для того, чтобы заменить учителя в некоторых видах его деятельности (при объяснении нового материала, закреплении пройденного, проверке знаний и т. п.). Цель учебных программ — помочь ученику в его познавательной деятельности, работе на уроке. С помощью учебных программ можно выполнить разнообразные вычислительные операции, анализировать функции, строить и исследовать процессы и явления, использовать графику машины для повышения наглядности изучаемого материала.

и радиоактивного излучения дало возможность исследовать строение атомного ядра. Оно

устроено также сложно, как и мир небесных тел, и там действуют те же законы природы. Силы внутриядерных связей – научились использовать для выработки электричества на атомных электростанциях.

В отличий от металлов они легки , легко придать нужную

форму, окраску, сделать поверхность гладкой или шероховатой. Современные полимеры высочайшей прочности способны выдерживать очень высокие и очень низкие температуры, устойчивы к воздействию едких химических веществ.
Сырьём для получения искусственных материалов служат углеводороды, добываемые из нефти, природного газа, каменного угля. Добытое сырьё перерабатывают на химических предприятиях в пластические материалы, имеющие вид порошков и гранул. Затем с помощью процессов и другого оборудования из них делают листы, трубы, волокна или плёнки.
Другим источником для производства синтетических материалов является древесина. Из целлюлозы или полученного из неё этилового спирта изготавливают синтетический каучук (сырьё для резины), целлофан, искусственный мех, искусственный шёлк, искусственную кожу.

вещества, находят новые виды энергии, перерабатывают огромную информацию. Накопленные знания

позволяют людям всё быстрее и глубже проникать в тайны природы и использовать её богатства на благо человека.

на русском языке ООО «Издательство «Эксмо», 2006. Перевод с испанского.

«О чем рассказал телескоп» Издательство «Детская литература» 1980г.
«Хочу всё знать» детская энциклопедия Росмен, 2006 г.
CD – диск «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
Статьи и фотографии из ИНТЕРНЕТА