Насекомые

Урок окружающего мира

2 класс

Тема урока: Насекомые
Цель. : Показать отличительные признаки и

специфические особенности насекомых
Задачи урока: 1.Дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых; 2.Развивать умение анализировать и обобщать 3.Воспитывать интерес к сотрудничеству.

2

Трафимов) стр

9. -11.
Хрестоматия 2я (О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов) стр 69.-72.;
Тетрадь для самостоятельной работы с. 4-5;
Фотографии, рисунки с изображением насекомых, загадки;
Схема «Насекомые»;

Оборудование и наглядные пособия

3

-
Он поделится медком.
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
Голубой

аэропланчик
Сел на белый одуванчик.

Самого не видно,
А песню слышно

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.

На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята
Вся жизнь их связана с трудом.

Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь

Не солнце, не огонь,
А светит.

Целый день везде летает,
Очень всем надоедает.

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел.

грудь, брюшко

5

животных на Земле. Распространены повсюду и играют огромную роль в

биологическом круговороте веществ в природе, в образовании почвы и опылении растений.

6

Насекомые обладают зрением, обонянием, вкусом, органами осязания, а некоторые из них -- органами звука и слуха. Особенно высоко развито обоняние, с помощью которого они способны улавливать запах пищи, сообщать друг другу об опасности и местонахождении корма, о пригодности мест поселения.

твой сосед по парте пусть укажет части тела комара
7

растений

Короеды, саранча, гусеницы бабочек и другие питаются тканями

живых растений
Шмели, пчелы, осы – питаются цветочным нектаром и пыльцой

9

насекомых или мелких животных.


10

и животными.
Муравьи – питаются живыми и погибшими насекомыми, соком плодов,

цветочным нектаром, сахаристыми выделениями тлей

11

бабочка-адмирал, перед тем как пить березовый сок, обязательно «наступает» на

него ногами?
На ноге у нее находится орган вкуса.
2. Рассмотрите рисунок в хрестоматии. Назовите изображенных насекомых.
Стрекоза, муха, шмель, кузнечик, божья коровка, бабочка.
3. Прочитай рассказы «Что в меню у насекомых?» и «Что будет, если исчезнут насекомые?».
Почему садоводы считают хищных жужелиц своими друзьями?
Жужелицы поедают мелких гусениц и слизней, которые вредят культурным растениям.

13

имеющими по одной оранжевой точке на каждом крыле.
а) Капустница; б)

лимонница; в) махаон.
2. Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Имеет длинное тело, его полет сопровождается высоким звенящим звуком.
а) Муха; б) клещ; в) комар.
3. Маленькие нелетающие черные или рыжие насекомые, живущие большими группами, жилье которых в лесу напоминает холмик. Их трудолюбие отмечено в сказках и баснях.
а) Пчелы; б) муравьи; в) стрекозы.
4. Зеленое насекомое с сильными челюстями и длинными задними ногами, используемыми для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки.
а) Кузнечик; б) блоха; в) долгоносик.
5. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску – желтые и черные полосы. Приносит огромную пользу человеку – вырабатывает мед, воск. Собирая с цветков нектар, опыляет растение.
а) Оса; б) бабочка; в) пчела.

14

питаются насекомыми
15

Отметь значком насекомых.
Таракан, жук-олень,

комар, жужелица.
З а д а н и е 6. Прочитай и дополни предложения, заполняя пропуски.
У насекомых тело состоит из головы, груди, брюшка. У них 3 пары ног и 1 пара усиков.
З а д а н и е 7. Изучи таблицу с названиями насекомых и перечеркни прямой линией названия трех растительноядных насекомых
З а д а н и е 8. Раздели нарисованных насекомых на две группы, выделяя признак, по которому произведено деление.
1-я г р у п п а (растительноядные насекомые) –
тля и шмель;
2-я г р у п п а (хищные насекомые) –
божья коровка и стрекоза.

16

группы насекомых по способу питания.

17

метод. пособие / Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов, О.

Н. Федотова. – М. : Академкнига/Учебник, 2005.
Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. [Текст] : тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2009.
Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. [Текст] : учебник: в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М. : Академкнига/Учебник, 2009.
http://nasecomie.ru/nasekomye-protiv-nasekomyx.html
http://www.derev-grad.ru/lesozaschita/nasekomye.html