Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Весенние изменения в природе. Обобщение 3 класс
Содержание
- 1. Весенние изменения в природе. Обобщение 3 класс
- 2. Задачи урокаОбучающие:Обобщить знания о весенних явлениях в
- 3. План работы конференции1. Составление схемы причинно-следственных связей
- 4. Слайд 4
- 5. МОЛОДЦЫ!
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. ФИЗМИНУТКА
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Итог урока Какую задачу ставили? Удалось решить поставленную
- 23. Слайд 23
- 24. МОЛОДЦЫ!
- 25. Домашнее задание: 1. Учебник с. 168 2.
- 26. отдыхайте...Спасибо за урок!
- 27. Скачать презентанцию
Задачи урокаОбучающие:Обобщить знания о весенних явлениях в неживой и живой природе. Развивающие:Развивать умения выявлять связи между состоянием неживой природе.Развивать эстетические чувства, познавательный интерес, логическое мышление.Развивать интерес к наблюдениям за природными явлениями. Воспитательные:Воспитать экологически
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задачи урока
Обучающие:
Обобщить знания о весенних явлениях в неживой и живой
природе.
Развивающие:
Развивать умения выявлять связи между состоянием неживой природе.
Развивать эстетические чувства,
познавательный интерес, логическое мышление.Развивать интерес к наблюдениям за природными явлениями.
Воспитательные:
Воспитать экологически грамотное и безопасное поведение в природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 3План работы конференции
1. Составление схемы причинно-следственных связей в неживой природе.
2.
Характеристика изменений в живой природе
3. Сообщения учащихся.
4. Подведение итогов.
5. Проект
решения.
Слайд 22Итог урока
Какую задачу ставили?
Удалось решить поставленную задачу?
Каким
способом?
Какие получили результаты?
Что нужно сделать ещё?
Где
можно применить новые знания? 
Слайд 25Домашнее задание:
1. Учебник с. 168
2. Рабочая тетрадь
с. 36. №48-49.
3. Зоологи. Сочинение «Весна – время пробуждения природы»
Ботаники.
Памятка «Уход за комнатными растениями».
Экологи. Нарисовать условные знаки «Охрана природы весной».
