каждый год дает нам новый старт,
То освоение журналов электронных,
А
ныне новый наш образовательный стандарт…Девиз моей педагогической деятельности:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Использование игровых технологий в начальных классах"
Содержание
- 1. "Использование игровых технологий в начальных классах"
- 2. ни шагу назад,ни шагу на месте, всегда
- 3. Лозунг СтандартовНаучить учитьсяФункцииШколы: корректирующаяУчителя : направляющая
- 4. воспитание знающих и желающих знать больше, самостоятельно
- 5. сделать процесс обучениязанимательным, создать у детей
- 6. обеспечение внимательного и чуткого отношения к творческой
- 7. Игра – это мощный стимул обучения, это
- 8. ИГРОВЫЕТЕХНОЛОГИИТренировка памяти, помогающая учащимся вырабатывать речевые умения
- 9. Технологию игрового обучения использую:
- 10. Дидактическая играКомпьютерная играДеловая играИгра-путешествиеИгровые технологии
- 11. Весенняя экскурсияПроект « Моя родословная»У памятника павшим
- 12. Картинный диктант
- 13. Дидактические игры-игра тренирует память, помогает учащимся
- 14. Что я знаю о словах?Посмотри на рисунок,
- 15. -игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание
- 16. Деловые игры-игра -
- 17. Диаграмма успеваемости и качества обучения /за 3
- 18. Результатом моей работы являются призовые места на районных и всероссийских олимпиадах, творческих конкурсах.
- 19. Мониторинг опроса
- 20. Главным показателем моей работы является устойчивый интерес детей к учебной деятельности.
- 21. План профессионального развития:
- 22. «Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 24. Скачать презентанцию
ни шагу назад,ни шагу на месте, всегда вперед…Живем в эпоху нанотехнологий,И каждый год дает нам новый старт,То освоение журналов электронных, А ныне новый наш образовательный стандарт…Девиз моей педагогической деятельности:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Букина Лариса Юрьевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ с.Вязовка»
I квалификационная категория
Слайд 2ни шагу назад,ни шагу на месте,
всегда вперед…
Живем в эпоху нанотехнологий,
И
каждый год дает нам новый старт,
ныне новый наш образовательный стандарт…
Слайд 4воспитание знающих и желающих знать больше, самостоятельно мыслящих, культурных, ответственных
молодых людей - будущего нашей страны.
воспитание нравственных и эстетических чувств
у ребенка, эмоционально-ценностного отношения к себе и к окружающим;развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;
Основные задачи начального общего образования:
Слайд 5 сделать процесс обучения
занимательным, создать у детей бодрое
рабочее настроение, облегчить
преодоление
трудностей в усвоении учебного материала.
формирование познавательных и креативных возможностей у
детей, развитие мобильной, самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни ;полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат;
Цели и задачи моей
методической работы:
Слайд 6обеспечение внимательного и чуткого отношения к творческой активности школьников;
выбор оптимального
стиля деятельности учащихся применительно их уровню знаний и темпу работы;
формирование
положительной « Я-концепции» у школьников и собственной креативной личности;повышение познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся;
создание социально-эмоциональных, психологических, интеллектуальных условий, способствующих творческому развитию учащихся ,которые должны открывать знания ,но не получать в готовом виде.
Основные направления
моей работы:
осуществление межпредметных и внутрипредметных связей, проведение интегрированных уроков;
Слайд 7Игра – это мощный стимул обучения, это разнообразная и сильная
мотивация учения. В игре активизируется психологические процессы участников игровой деятельности:
внимание, запоминание, интерес, восприятие и мышление.Для успешной реализации
ФГОС
основной упор в своей работе
делаю на игровые технологии
Слайд 8ИГРОВЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Тренировка памяти, помогающая учащимся вырабатывать речевые умения и навыки.
Активизация деятельности
учащихся.
Самая актуальная технология для учителя начальной школы.
Эффективное средство
воспитания познавательных процессов.
Слайд 13 Дидактические игры
-игра тренирует память, помогает учащимся выработать речевые умения
и навыки;
Игра«Какую букву знает Мурка ?»
Игра «Что это за слово?»
Слайд 14Что я знаю о словах?
Посмотри на рисунок, разгадай анаграммы, составь
предложения
нсег тает
чируь
бегутужли на дорогах
Слайд 15-игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес
к предмету;
Компьютерные игры
Викторина «Части речи»
Игра-соревнование
«Наши помощники»
Слайд 16 Деловые игры
-игра - одно из главных
средств
и условий развития его интеллекта;
Игра «Мир сказок»
Акция «Помоги птицам зимой»
Игра
«Говорим и показываем»
Слайд 17Диаграмма успеваемости и качества обучения /за 3 года/
Использование игровых технологий
в практике моей работы даёт
положительные результаты у моих
учеников.
Слайд 18 Результатом моей работы являются призовые места на районных и
всероссийских олимпиадах, творческих конкурсах.
Слайд 19 Мониторинг опроса
обучающихся
Я провела
простой эксперимент. Для этого взяла два урока математики на одну тему. Один урок провела в традиционной форме, другой – в игровой. После опроса учащихся 100% учеников выбрали урок в игровой форме как наиболее интересный. В то же время усвоение учебного материала улучшилось на 28%. А это значит – я на правильном пути!
Слайд 22«Тот, кто, обращаясь к старому,
способен открывать новое,
и шагать
в ногу со временем,
достоин быть Учителем»
Конфуций
