Критерии оценок во 2 классе. Как к ним относиться

классе.
Как к ним относиться.»

ней относиться?
Техника чтения. Нормы, оценки.
2. Как правильно

выполнять домашнее задание?
3.Разное.

ошибок
или 1ошибка и 2 исправления;
«3» - не более 4-х ошибок;
«2»

- 5 и более ошибок.

выполнено полностью,
1 ошибка или 1-2 исправления
«3» -

не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
«2» - невыполненное задание.

в которой нет исправлений;
«4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;
«3»

- 2-3 ошибки;
«2» - 4 ошибки и более.

- 2 ошибки;
«2» - 3-5 ошибок.

правильно не менее 3/4 всех заданий;
«3» - выполнено не менее

½ заданий;
«2» - ученик не справился с большинством заданий.

и нет исправлений;
«4» -

допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

нет исправлений;
«4» - нет ошибок в ходе решения задач, но

допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
«2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;
«4» - допущены

1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

- не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа;
«3»

- не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
«2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

Чтение правильное, осознанное,целыми словами. Соблюдаются логические ударения.Темп тения

– 40-50 слов в минуту.
2 полугодие Осмысленное, правильное чтение целыми словами с соблюдением пауз, интонаций и логических ударений. Темп чтения — 50-60 слов в минуту.

2 полугодие
«5»

Более 55 слов Более 70 слов
«4» 40-55 слов 55-70 слов
«3» 25-39 слов 40-54 слов
«2» Менее 25 слов Менее 40 слов

плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим

Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания

трудился, но результат его труда не высок

Объясните ему, что

важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда

поводу объективности выставленной вашему

ребёнку оценки вслух

Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации

Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка

очень значительных, но победах над собой или над своей ленью

Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать

отличного и хорошего завершения четверти.
Хорошее, как и

плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
Ставьте вместе с ребёнком цели на будущую четверть (исправить 3,
или 4, выучить то, что не
выучил до сих пор…

в выполнении домашних заданий?

Советы родителям

он
не просит помощи
Объясните только, то, что он не

может выполнить

По мере освоения ребёнком новых
действий, постепенно передавайте ему их

выполнить домашнее задание»

Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания
Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка Не Следует ни торопиться, и ни затягивать
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой

в будущем
Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует

сосредоточенности
Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть

научить добывать знания –
Ваша родительская обязанность!!!
Статья

52 «Закон «Закон об образовании»

участие 6 человек Диана,София,Юля,Сергей,Катя,Аня.)
Питание -90,5% в классе обеспечены горячим питанием,

только 2 человека в классе не питаются. Изменилось меню.
Летний лагерь (ориентировочно 156 рублей день) 21 день.

классе (1- семья Жулмукановых, 2-семья Абраменко, 3- семья Ткаченко.) Так

держать !
Следим за школьной формой учащихся. Внешний вид, причёска. Гигиена. В этом году остро стоит вопрос с педикулёзом, будьте особенно внимательны!
Перспективный план на будущий год.
Коллективное приобретение печатных тетрадей.
( без информатики и английского 2225р+ информатика 520 р+ английский 470 р=3215 рублей.

В прошлом году на эту скидку мы постелили линолеум в

классе, в этом году можно заказать фурнитуру на шкафы и закрыть стенку.
Вопрос о поездках . (организация)
Изменения (электронная почта, тел. Вайбер…)
Родительский комитет по классной копилке, ремонту, другие вопросы.

его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут

ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
Будьте всегда с нами! С ребёнком,
учителем, школой!

полезные

советы

сотрудничество!