Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семинар Методы и формы организации контроля усвоения учащимися учебного материала
Содержание
- 1. Семинар Методы и формы организации контроля усвоения учащимися учебного материала
- 2. Характеристика цифровой отметкиОценка не тождественна отметке. Оценка
- 3. «С первых дней школьной жизни на тернистом
- 4. («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше
- 5. («четыре») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного:
- 6. («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований,
- 7. («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного:
- 8. И «двоечникам», и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность
- 9. Скачать презентанцию
Характеристика цифровой отметкиОценка не тождественна отметке. Оценка – это процесс оценивания;отметка – результат этого процесса, его условно - формальное отражение в баллах.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Характеристика цифровой отметки
Оценка не тождественна отметке.
Оценка – это процесс
оценивания;
в баллах.
Слайд 3«С первых дней школьной жизни на тернистом пути учения перед
ребёнком появляется идол – отметка. Для одного ребёнка он добрый,
снисходительный, для другого – жёсткий, безжалостный, неумолимый…Ребёнок старается удовлетворить или – на худой конец – обмануть идола и привыкает учиться не для личной радости, а для отметки».
В.А.Сухомлинский
Слайд 4(«отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок
как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не
более одного недочета; логичность и полнота изложения.
Слайд 5(«четыре») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала,
полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения
к предмету обсуждения. Наличие 2 – 3 ошибок или 4 – 6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.
Слайд 6(«удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной
работе; не более 4 – 6 ошибок или 10 недочетов
по текущему учебному материалу; не более 3 – 5 ошибок или не более 8 недочетов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.
Слайд 7(«плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6
ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок
или более 8 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.
Слайд 8И «двоечникам», и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть
травматические ситуации, связанные со школьными оценками. Похвала им необходима, но
необходимы и указания на ошибки, недочёты, неточности.
Теги
