Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Антонимы. Синонимы. Омонимы.
Содержание
- 1. Антонимы. Синонимы. Омонимы.
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Выполнить задание и найти буквыСлон, лев,
- 5. Язык – наш верный друг, когда мы
- 6. Синонимы. Антонимы. Омонимы.
- 7. Цель урокаВыяснить какую роль в речи играют синонимы, антонимы, омонимы.
- 8. субботфеврльспсибозвтраклопатсобкааааааа
- 9. солдатвоинбоецвоеннослужащийзащитник
- 10. липкийговоритьводительсиреневыйсторожитьвежливыйболтатьлиловыйклейкийшофёручтивыйохранять
- 11. Фокина Лидия Петровна Запишите 3 пары синонимов в тетрадьПроверка
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. У прохожих на видуВисело яблоко в саду.Ну,
- 17. Фокина Лидия Петровна Низко – высоко.Близко – далеко.Мало – велико.Кислое –сладкое.
- 18. Фокина Лидия Петровна Работа в парахПустой колос
- 19. Фокина Лидия Петровна Игра «Топайте- хлопайте»Если я
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Фокина Лидия Петровна С.35 №72 тетрадь на печатной основеСпишите предложения, где употреблены омонимы.Проверка
- 23. Цель урокаВыяснить какую роль в речи играют синонимы, антонимы, омонимы.
- 24. Стр.48, упр.73
- 25. Фокина Лидия Петровна Что особенно заинтересовало вас
- 26. Фокина Лидия Петровна
- 27. Скачать презентанцию
Выполнить задание и найти буквыСлон, лев, шакал и бегемотС утра отправились в походУсловие поиска букв: они обозначают глухой парный твердый согласный звук, который в словах данных строк встречается четыре разаЗвук
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Выполнить задание и
найти буквы
Слон, лев, шакал и бегемот
С утра
отправились в поход
Условие поиска букв: они обозначают глухой парный твердый
согласный звук, который в словах данных строк встречается четыре разаЗвук [т].
Буквы Т, Д.
Записать все парные согласные:
б-п в-ф г-к д-т ж-ш з-с
б-п в-ф г-к д-т ж-ш з-с
Слайд 5Язык – наш верный друг, когда мы его хорошо знаем;
он же неприятель, если им владеем плохо или мысль туманна,
неясна. Кто не испытал муки, отыскивая необходимое слово, тот никогда не чувствовал радости, открывая самое меткое, самое точное, единственно нужное слово». (В. Кодухов)
Слайд 16У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну, кому какое дело?
Просто
яблоко висело.
Только конь сказал, что низко,
А мышонок – высоко.
Воробей
сказал, что близко, А улитка – далеко.
А телёнок озабочен
Тем, что яблоко мало.
А цыплёнок – тем, что очень
Велико и тяжело.
А котёнку всё равно.
- Кислое, зачем оно?
- Что вы? – шепчет червячок
- Сладкий у него бочок.
Слайд 18Фокина Лидия Петровна
Работа в парах
Пустой колос лёгок, он стоит
прямо.
2) Наступила холодная снежная зима.
Заменить выделенные слова антонимами
Слайд 19Фокина Лидия Петровна
Игра «Топайте- хлопайте»
Если я называю пару синонимов
- вы топаете, если услышите антонимы – хлопаете.
Слайд 22Фокина Лидия Петровна
С.35 №72 тетрадь на печатной основе
Спишите предложения,
где употреблены омонимы.
Проверка
Слайд 25Фокина Лидия Петровна
Что особенно заинтересовало вас во время урока?
Что
нового узнали на уроке?
Понравилась ли вам работа на уроке?
Оцените себя. 
