Буква ё в окончаниях глаголов после шипящих

района Саратовской области» Правописание глаголов. Учитель Шелухина Надежда Николаевна

обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных); для формирования интереса к предмету
Задачи:
образовательные: выявить качество

и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме : «Правописание глаголов»
развивающие: развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в парах, группах, развивать познавательный интерес; развивать умение объяснять, анализировать, сопоставлять, сравнивать.
воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.

отвечает на вопросы
Что делать? Что сделать?
Род
Число
Совершенный, несовершенный вид
Время
Лицо
Спряжение

на последних уроках орфограмм


(не)кричать, леч(?), береч(?), (не)доумевать,

кусае(ца), узнаеш(?), куса(ца), волнова(ца), (не)утихает, прилеч(?)

кусается
недоумевать беречь

кусаться
не утихает узнаешь волноваться
прилечь

печёшь, печёте, печёт
Стережём, стережёшь, стережёте, стережёт
Стережём, стережёшь, стережёте, стережёт

ё после шипящих
в окончаниях глаголов»

мн.ч.
1 л. говорю говорим
2 л. говоришь говорите
3 л. говорит говорят
2 вариант
1л. плыву плывём
2 л. плывёшь плывёте
3 л. плывёт плывут

мн.ч.
1 л. читаю читаем
2 л. читаешь читаете
3 л. читает читают
2 вариант
1л. учу учим
2 л. учишь учите
3 л. учит учат

работал(а) в полную силу своих способностей
у меня аккуратная работа

в тетради
я был(а) активна на уроке
я смогу объяснить эту тему своему другу

удавалось.
Жёлтые ладошки –испытывали затруднения, но урок был интересным
Красные

ладошки – много непонятного, было не очень интересно