И-Е в корнях
с чередованием
Автор: Беседина Татьяна Петровна,
Учитель русского языка
и литературыМКОУ «СОШ№26»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Буквы И-Е в корнях с чередованием
Содержание
- 1. Буквы И-Е в корнях с чередованием
- 2. Тема урока: Буквы Е-И в корнях с
- 3. ПовторимБезударные в корнях а с
- 4. Объяснительный диктант Неробкую душу вл…жил в
- 5. Проверь себяНеробкую душу вложил в меня Бог.
- 6. Вставь пропущенные буквы1 вариант предл…гать ничью прил…жение
- 7. Проверь себя1 вариант предлагать ничью приложение к
- 8. -Бабушка, а туда далеко добираться? - Да
- 9. Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и
- 10. - Какой можно сделать вывод о правописании И – Е в корнях с чередованием? Подумайте!Молодцы!
- 11. Проверим свои выводы:
- 12. Слайд 12
- 13. Справка Если после корня – А,
- 14. Вставьте пропущенные буквы или слова
- 15. Проверь себяумирать от страха собирающий маркизамирать от
- 16. Рефлексия Раз, два, три, четыре, пять!Ох как
- 17. Вы, наверное, устали?Ну, тогда все дружно встали.Ножками
- 18. Выпишите из предложений только те слова, в
- 19. Итак, что же мы узнали нового?Чему научились?
- 20. Домашнее заданиеИз сказок А.С.Пушкина выписать предложения, в
- 21. Спасибо
- 22. Скачать презентанцию
Тема урока: Буквы Е-И в корнях с чередованиемЦели урока 1. Учить каждого ученика самостоятельно добывать знания: помочь освоить правила правописания корней с чередованием ( репродуктивный уровень ). 2. Обогащать словарный запас
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока:
Буквы Е-И в корнях с чередованием
Цели урока
1.
Учить каждого ученика самостоятельно добывать знания: помочь освоить правила правописания
корней с чередованием ( репродуктивный уровень ). 2. Обогащать словарный запас учащихся. Развивать мышление: учить анализировать, обобщать, логически мыслить. 3. Воспитывать нравственные качества учащихся: умение работать в группе, доброжелательность друг к другу, умение уважать мнение других людей.
Слайд 3 Повторим
Безударные в корнях
а с о чередую.
Знает вся моя
родня,
пару дай любую,
правило я расскажу,
букву в корне подскажу.
В словах:
слагаемое,
предполагаемое,
безотлагательное -
за корнем суффикс -а-.
Когда нет ударенья,
пишу -лаг- без сомненья,
и есть предположенье:
"а" перед "г" всегда. Поросль, заросли, росла,
но не повзрослела -
корень -рос- во всех словах,
мне до них нет дела...
Перед ст и перед щ
а пишу я... и вообще...
Я наврала тут лишку,
едва закрою книжку,
и сразу корни с корнем
из головы долой.
Сижу после уроков,
но только что в том проку,
я бойкая, но с двойкой
боюсь идти домой.
Слайд 4 Объяснительный диктант
Неробкую душу вл…жил в меня Бог.
И
камень лёжа мхом обр…стает.
Человек предпол…гает, а Бог распол…гает.
Где
р…сла трава, там и ещё выр...стет. Пока травка подр…стет, много воды утечёт.
От доброго корня и добрая пор…сль.
Слайд 5Проверь себя
Неробкую душу вложил в меня Бог.
И камень лёжа
мхом обрастает.
Человек предполагает, а Бог располагает.
Где росла трава,
там и ещё вырастет. Пока травка подрастет, много воды утечёт.
От доброго корня и добрая поросль.
Слайд 6Вставь пропущенные буквы
1 вариант
предл…гать ничью
прил…жение к журналу
популярное изл…жение
пол…жение дел
пол…гаться на
коллектив
разл…жить растения
изл…гать программу
ул…житься в секунды
отл…жить визит
возл…жить ответственность
2 вариант
мощное р…стение
дружно подр…сли
зар…сли
малиныпышная р…стительность
отр…сль хозяйства
хрупкий р…сток
выр…с в огороде
выр…щенный мамой
жадный р…стовщик
побеги отр…сли
Слайд 7Проверь себя
1 вариант
предлагать ничью
приложение к журналу
популярное изложение
положение дел
полагаться на коллектив
разложить
растения
излагать программу
уложиться в секунды
отложить визит
возложить ответственность
2 вариант
мощное растение
дружно подросли
заросли малины
пышная
растительностьотрасль хозяйства
хрупкий росток
вырос в огороде
выращенный мамой
жадный ростовщик
побеги отросли
Слайд 8
-Бабушка, а туда далеко добираться?
- Да покуда доберешься, пять пар
башмаков стопчешь. - А сундук у него запирается? - Да уж, наверно,
он его на семь замков запер.В тридевятом царстве
Слайд 9Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите в них
морфемы.
1 вариант: добираться, доберешься;
2 вариант: запирается, запер.
Задание Бабы Яги
Слайд 10- Какой можно сделать вывод о правописании И – Е
в корнях с чередованием?
Подумайте!
Молодцы!
Слайд 13 Справка
Если после корня – А,
В корне будет И
всегда!
Вот пример, запоминай:
Ноги вытер? Вытирай!
Слайд 14
Вставьте пропущенные буквы или слова
ум___рать от
страхасоб___рающий марки
зам___рать от восхищения
отп___раться от сказанного
заж___гательные танцы
поч___тать старика
ум___реть от болезни
переб___рёт крупу
зап___реть дверь
собаки не под_ рутся
бл___стеть на солнце
Слайд 15Проверь себя
умирать от страха
собирающий марки
замирать от восхищения
отпираться от
сказанного
зажигательные танцы
почитать старика
умереть от болезни
переберёт
крупузапереть дверь
собаки не подерутся
блестеть на солнце
Слайд 16Рефлексия
Раз, два, три, четыре, пять!
Ох как весело играть!
Руки вверх
подними,
На пальчики посмотри,
Шире руки разведи!
А потом их опусти
Слайд 17
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились,
повертелись
И на место все уселись.
Глаза крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем,
поморгаем,И работать продолжаем
Слайд 18
Выпишите из предложений только те слова, в корне которых может
произойти чередование гласных Е - И
1) Берёзы жёлтою резьбой
блестят в лазури голубой. 2) Песня замирает далеко в полях.
3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать.
4) Пролитую воду не соберёшь.
5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
6) Улицы упирались в голые скалы.
7) Сладость победы стирает горечь терпения.
8) Крепость изнутри берут.
9) Далёкий от земного мира , я должен здесь и умереть.
10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.
Выборочный диктант
Слайд 20Домашнее задание
Из сказок А.С.Пушкина выписать предложения, в которых есть слова
с изученными чередованиями
Написать сказку « Вовка в стране чередований гласных
в корне слов»
Теги
