Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Буквы З и С на конце приставок
Содержание
- 1. Буквы З и С на конце приставок
- 2. План урока:1.2.3.4.5.Объяснение нового материала.Упражнения на закрепление.Самостоятельная работа.Подведение
- 3. Знать:Уметь:Повторить:Цели урока:способ действия при выборе
- 4. Блиц-опрос1.2.Что изучается в словообразовании?Из каких значимых частей
- 5. главная значимая часть слова, в которой заключено
- 6. Практическая частьI.Указать слова,в которых корень выделен
- 7. III.Указать, в каких словах суффикс выделен
- 8. VI.Составить по данной схеме предложение. …ое
- 9. Буквы и
- 10. В приставках на з- (с-) перед
- 11. Стёпка, хочешь щец?
- 12. Вставить пропущенные буквыРа…делить, ра…таять, бе…крайний,
- 13. пассажир без билета - жидкость без
- 14. Распределить:...зИ…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.возглавитьвзглянутьизмеритьбездонныйисправитьбесполезныйбесцельный...с
- 15. ПодсказкаОбрати вниманиеНа здесь, здоровье, здание.З нельзя в них отделить,Чтобы смысл не повредить.
- 16. бе…болезненныйбе…шумныйв…дыхатьбе…цельныйра…валитьсяи…кусать…дутьра…смотретьв…пыхнутьбе…вольныйи…править…доровьера…смеяться…делатьи…портитьра…гадатьв…порхнутьбе…граничныйра…жиматьв…скрикнуть…датьбе…цельныйра…чертитьбе…сильный…даниебе…вкусныйра…мечтаться…толкнутьСамостоятельная работа.I вариантII вариант
- 17. воз--воз-Подбор примеровс морфемами
- 18. Скачать презентанцию
План урока:1.2.3.4.5.Объяснение нового материала.Упражнения на закрепление.Самостоятельная работа.Подведение итогов урока.Блиц-опрос по материалам предыдущих уроков.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
Объяснение нового материала.
Упражнения на закрепление.
Самостоятельная работа.
Подведение итогов урока.
Блиц-опрос по
материалам
предыдущих уроков.
Слайд 3Знать:
Уметь:
Повторить:
Цели урока:
способ действия при выборе
на конце приставок
З - С
пользоваться правилом, определяющим выбор буквы
словообразование, звонкие
и глухие согласные, антонимы
Слайд 4Блиц-опрос
1.
2.
Что изучается в словообразовании?
Из каких значимых частей может состоять слово?
Как называются эти части?
Дополнить ответ
изменяемая часть слова, которая образует форму
слова и служит для связи слов в предложении - ...часть слова без окончания или все неизменяемое слово - ...
основа
3.
Слайд 5главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех
родственных слов - ...
значимая часть слова, которая находится за корнем,
служит для образования новых слов - ...значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов - ...
Слайд 6Практическая часть
I.
Указать слова,в которых корень выделен неправильно:
1) поссорился
2) загадка 3) заиграла 4) серебристый 5)
скороговоркаII.
Указать, в каких словах приставка выделена неправильно:
1) подосиновик 2) подорожник
3) унести 4) история 5) испечь
Слайд 7III.
Указать, в каких словах суффикс выделен правильно:
1) ходила
2) березонька 3) читать 4) говорить 5)
водицаНайти лишнее слово:
IV.
1) больница 2) больше 3) болтун 4) больной 5) болевой
V.
Образовать слова с данными морфемами:
1) -ся, -ближ, при-, -а-, -л-,
приближался
2) -ый , -ост-, -жал-, без-, -н-
безжалостный
Слайд 8VI.
Составить по данной схеме предложение.
…ое …е
…ет из-за …а
Яркое солнце встает
из-за леса.VII.
“Составь слово”
рассказать
пилка
возить
ходил
страна
распилила
Слайд 9Буквы и на
ра
бе
и
во
в
С
З
С
(глухие согласные)
(звонкие
согласные)
З
ра
бе
и
во
в
с, т, п, к, х, ч, ш, щ, ф
конце приставок
Слайд 10В приставках на з- (с-) перед звонкими согласными пишется
з, а перед глухими - с.
разбудить (перед звонкой)
расписание
(перед глухой)
Слайд 12Вставить пропущенные буквы
Ра…делить, ра…таять, бе…крайний, бе…жалостный, и…печь,
во…делывать, бе…болезненный, и…дать, в…махнуть, и…портить,
во…наградить, в…крикнуть, в…дыхать, ...делать, бе…чувственный, …бить.з
з
с
с
с
з
с
з
с
з
с
с
с
з
з
з
Слайд 13пассажир без билета -
жидкость без цвета -
плач без звука -
движение
без шума - решение без спора -
ребенок без забот -
звезды без счета -
аллея без людей -
проезд без оплаты -
безбилетный
бесцветная
беззвучный
бесшумное
бесспорное
беззаботный
бессчетные
безлюдная
бесплатный
Заменить:
Слайд 14Распределить:
...з
И…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.
возглавить
взглянуть
измерить
бездонный
исправить
бесполезный
бесцельный
...с
Слайд 15Подсказка
Обрати внимание
На здесь, здоровье, здание.
З нельзя в них отделить,
Чтобы смысл
не повредить.
Слайд 16бе…болезненный
бе…шумный
в…дыхать
бе…цельный
ра…валиться
и…кусать
…дуть
ра…смотреть
в…пыхнуть
бе…вольный
и…править
…доровье
ра…смеяться
…делать
и…портить
ра…гадать
в…порхнуть
бе…граничный
ра…жимать
в…скрикнуть
…дать
бе…цельный
ра…чертить
бе…сильный
…дание
бе…вкусный
ра…мечтаться
…толкнуть
Самостоятельная работа.
I вариант
II вариант
