частями слова в наречиях; умения отличать наречия от других частей
речи.2.Развивать навык работы в паре.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дефис в наречиях 7 класс
Содержание
- 1. Дефис в наречиях 7 класс
- 2. Цели урока: 1.Формирование умения определять условия
- 3. Разминка…Наречие- это самостоятельная или служебная часть речи?Наречие
- 4. Наречие-это изменяемая или неизменяемая часть речи?Есть ли
- 5. Рассказать о дефисном правописании наречий.Найдите строчку, где
- 6. Закрепление темы: «Дефис в наречиях».1.234-ому
- 7. Упражнения для закрепления, работа в парах у
- 8. Используя памятку, учащиеся самостоятельно проверяют упражнение 245(III-IV)
- 9. Наречия с приставками надо отличать от похожих
- 10. Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.1
- 11. Самостоятельная работа.Выполнить упражнение 248 .
- 12. Домашнее задание1. Повторить правила на страницах 106-107.2. Выполнить упражнение 247
- 13. Скачать презентанцию
Цели урока: 1.Формирование умения определять условия постановки дефиса между частями слова в наречиях; умения отличать наречия от других частей речи. 2.Развивать навык работы в паре.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
1.Формирование умения определять условия постановки дефиса между
2.Развивать навык работы в паре.
Слайд 3Разминка…
Наречие- это самостоятельная или служебная часть речи?
Наречие обозначает признак другого
признака,признак действия или предмет?
В предложении наречие является обычно подлежащим или
обстоятельством?
Слайд 4
Наречие-это изменяемая или неизменяемая часть речи?
Есть ли у наречия окончание?
Может
ли наречие быть в предложении определением?
В доме напротив двенадцать этажей
Слайд 5
Рассказать о дефисном правописании наречий.
Найдите строчку, где :
-все слова написаны
через дефис:
а)(по) осеннему лесу, белым(бело), (по)волчьи;
б) (во)первых, чуть-чуть,(по)французски;
в)(по)новому паркету, точь(в)точь,(видимо)невидимо.
Слайд 7Упражнения для закрепления, работа в парах у доски.
Для того чтобы
закрепить новый материал, нужно выполнить задания по карточкам.
Слайд 8Используя памятку, учащиеся самостоятельно проверяют упражнение 245(III-IV)
Памятка.
1.Учащиеся должны уметь объяснить,
на какое правило дано упражнение.
2. В чем состоит задание.
3. Какие
параграфы учебника следует повторить перед выполнением работы.4. По какому плану анализировать упражнение.
Взаимопроверка упражнения (комментирование орфограмм).
Слайд 9Наречия с приставками надо отличать от похожих сочетаний предлогов с
разными частями речи.
Светит по-весеннему.
Сделать по-моему.
Подошёл вплотную.
Поэтому заканчиваю.
По весенней оттепели.
По моему
хотению.В плотную почву.
По этому поводу.
Слайд 10Расставить знаки препинания и выполнить синтаксический разбор.
1 вариант.
Воздух был (по)утреннему
свежий и крупные капли росы переливаясь блестели на листьях.
2 вариант.
(По)
утреннему снегу пробежала тень .
Теги
