творческо-исследовательский
Подготовила Никитина
Надежда Валентиновна,
учитель начальных
классовМБОУСОШ №8
поселка им. М. Горького
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диалог. Культура диалога 2 класс
Содержание
- 1. Диалог. Культура диалога 2 класс
- 2. Добрый день!ПРИВЕТ!Хеллоу!Здравствуйте!Салют!
- 3. - 1 группа- 2 группа3 группа --Всегда
- 4. П Тпривет,Приветливо,приветливый,приветствовать. Привет – произошло от
- 5. - Привет. Можно мне
- 6. Предмет речиЯ(ТЫ)ТЫ(Я)Диалог (о греч. Dialogos) – разговор двух или более лицОбмен репликами.
- 7. -Если сегодня на уроке мы будем распознавать
- 8. ПРЕДЛОЖИТЕ ГИПОТЕЗУ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫученик учитель
- 9. «От учтивых вежливых слов язык не отсохнет,
- 10. -Здравствуй, сынок!-Здравствуй, мамочка! Рад тебя видеть!-Какая ты
- 11. II – ая группа. В диалоге перепутаны
- 12. III-ья группа. Выполни тест. Выбери правильный
- 13. - А что это у
- 14. Слайд 14
- 15. СЦЕНИЧЕСКАЯ ПАУЗА КУБАНСКИЙ ФОЛЬКЛОР
- 16. Слайд 16
- 17. «Волшебная лесенка»
- 18. Творческие проекты. 1. Мини - энциклопедия
- 19. + - Будьте здоровы! - Всего хорошего! - До свидания!
- 20. Диагностика
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Скачать презентанцию
Добрый день!ПРИВЕТ!Хеллоу!Здравствуйте!Салют!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка во 2 классе. Тема: Диалог .Культура диалога. Тип:
творческо-исследовательский
классовМБОУСОШ №8
поселка им. М. Горького
Слайд 3- 1 группа
- 2 группа
3 группа -
-Всегда ли вы ведете
разговор вежливо,
Стараясь не обидеть собеседника?
А хотите научиться?
Слайд 4П Т
привет,
Приветливо,
приветливый,
приветствовать.
Привет – произошло от старинного слова, приветити
– «приветствовать», которое образовалось от слова ветити – «говорить».
Откуда пришло
к нам слово привет?
Слайд 5
- Привет. Можно мне здесь на
минуточку приземлиться?
Да, да, пожалуйста, - поспешно ответил Малыш …
Как
тебя зовут? – спросил Карлсон.- Малыш.
- А меня Карлсон. Просто Карлсон и всё. Привет, Малыш!
- Привет, Карлсон! – сказал Малыш.
(Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»)
1. Определите вид текста.
2.Как форма записи помогла вам ответить на вопрос?
3.Дайте определение , что такое диалог?
Познавательные задачи :
Слайд 6
Предмет речи
Я(ТЫ)
ТЫ(Я)
Диалог (о греч. Dialogos) –
разговор двух или более
лиц
Обмен репликами.
Слайд 7-Если сегодня на уроке мы будем распознавать текст в котором
происходит разговор 2-х лиц, что мы будем изучать? - Если мы
будем учиться вести диалог вежливо, чему мы будем учиться??
Слайд 8ПРЕДЛОЖИТЕ ГИПОТЕЗУ
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
ученик
учитель
-
Гипотеза (гр. Hypothesis
предположение) – научное
предположение, выдвигаемое для объяснения какого – л.
Явления; предположение, требующее подтверждения Фактами.
Слайд 9«От учтивых вежливых слов язык не отсохнет, так мудро говорили
в старину. И если ты хочешь, чтобы к тебе обращались
учтиво, не забывай и сам говорить вежливые слова».Сова предлагает слова – помощники для работы в
группах.
Слайд 10-Здравствуй, сынок!
-Здравствуй, мамочка! Рад тебя видеть!
-Какая ты красивая!
-Спасибо. Мне приятно
это слышать. Как дела?
-Все в порядке.
- Папа, ты так здорово
в прошлый раз накачал камеру! Я целый месяц катался. Помоги мне сегодня, пожалуйста!-Хорошо. Сделаю.
- Бабуля, спасибо за обед! Все очень вкусно. Ты замечательно готовишь.
- Я рада это слышать. На здоровье!
приветствие
просьба
благодарность
I-ая группа. Определите какой текст выражает приветствие ,
какой – просьбу , какой – благодарность?
Слайд 11II – ая группа. В диалоге перепутаны реплики. Восстановите их
порядок.
-Конечно, хочу! А как это делается?
-В страну Дураков!-Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше?
-Проще простого. Пойдём с нами.
-Куда?
( А. Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».)
Слайд 12
III-ья группа. Выполни тест. Выбери правильный вариант ответа.
-Вы ошиблись номером.
-Здесь таких нет.
-Вы, к сожалению,
набрали не тот номер.
-Звонят тут!
Слайд 13 - А что это у вас за штука
на стенке висит? Всё тик-так да тик-так, а внизу болтается. -
Это часы, - ответил Барбос. - Разве ты часов никогда не видел? - Нет. А для чего они? Барбос и сам не знал толком, для чего часы, но всё-таки принялся объяснять: - Ну, это такая штука, понимаешь... часы... они ходят... - Как - ходят? - удивился Бобик. - У них ведь ног нету! - Ну, понимаешь, это только так говорится, что ходят, а на самом деле они просто стучат, а потом начинают бить.(Н. Носов «Бобик в гостях у барбоса».)
ДИАЛОГ
-Какой вопрос нужно задать, чтобы узнать время?
Слайд 16
Рефлексия.
- Над чем
работали?- Что нового узнали?
- В чем были затруднения?
- Что помогло решить поставленные задачи?
- Кто самостоятельно сможет решить поставленные задачи?
- Кому необходима помощь?
- Где могут пригодиться полученные знания?
- Дайте оценку своей работе? (Дети поднимают зернышки: очень высоко, просто высоко, ставят руку
« на локоток».
Слайд 18Творческие проекты.
1. Мини - энциклопедия вежливых обращений. 2.
Копилка "Занимательных диалогов". 3. Воображаемые диалоги.
